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9.生活處處有化學(xué),下面的兩個(gè)圖是芝麻醬和普通的干電池.

(1)芝麻醬具有豐富的營(yíng)養(yǎng).圖1為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分.其中鈣、鐵、硒是指D(填字母序號(hào))
A.分子    B.原子    C.單質(zhì)    D.元素
(2)為防止鋼鐵銹蝕,常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆,這是因?yàn)殇X在空氣中能自我保護(hù),表面形成一層致密的氧化膜,有關(guān)化學(xué)方程式是4Al+3O2=2Al2O3
(3)廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對(duì)土壤和水源的污染非常嚴(yán)重,小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究.
①她將圖2電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類,其中可回收的金屬材料是銅或鋅.(寫一例即可)
②提取二氧化錳:除去二氧化錳中的少量碳粉(少量碳粉高溫時(shí)與二氧化錳不反應(yīng)),可采用的方法是高溫灼燒.

分析 (1)根據(jù)品牌芝麻醬中鈣、鐵、硒的存在來分析;
(2)根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁來分析;
(3)根據(jù)圖2電池中各物質(zhì)來分析能回收的金屬材料,并利用物質(zhì)的性質(zhì)來分析除雜;

解答 解:(1)因品牌芝麻醬中鈣、鐵、硒的存在于化合物中,則這里的鈣、鐵、硒指元素,故答案為:D;
(2)鋁在空氣中能自我保護(hù),表面形成一層致密的氧化膜,則反應(yīng)為4Al+3O2═2Al2O3,故答案為:4Al+3O2═2Al2O3;
(3)①由圖可知,電池中的銅帽和鋅皮都是金屬材料,則可以回收利用,故答案為:鋅片(或銅帽);
②因二氧化錳不燃燒,而碳粉能燃燒生成氣體,則在空氣中灼燒可二氧化錳中的少量碳粉,故答案為:在空氣中灼燒;
故答案為:(1)D  (2)4Al+3O2=2Al2O3    (3)銅或鋅,高溫灼燒.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)多,注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,信息性強(qiáng),較好的訓(xùn)練學(xué)生利用信息和所學(xué)知識(shí)的結(jié)合來解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)①氮元素N;    ②2個(gè)氮原子2N;③鎂離子Mg2+
(2)請(qǐng)說出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義:
①前面數(shù)字“2”的含義是2個(gè)甲烷分子;
②右下角“4”的含義是1個(gè)甲烷分子中含有4個(gè)氫原子.
(3)寫出下列變化的化學(xué)方程式.
①碳在空氣中充分燃燒:C+O2(diǎn)_CO2;
②一氧化碳還原氧化銅:CO+CuO_Cu+CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.控制攝入食物的能量不超標(biāo)是預(yù)防肥胖的重要的途徑,相同質(zhì)量的下列食物中能提供能量最少的是(  )
A.西亭脆餅B.百威啤酒C.唐閘牛肉D.涼拌黃瓜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的是( �。�
A.氧化物生石灰和熟石灰B.復(fù)合肥硝酸鉀和碳酸鉀
C.硬水蒸餾水和礦泉水D.碳單質(zhì)金剛石和石墨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的FAST,是目前世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡,2016年9月在貴州落成.如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)選擇角鋼而不用純鐵做塔架的主要原因是純鐵太軟;
(2)角鋼中含有錳(Mn)和硅,錳可以與稀鹽酸反應(yīng),生成錳的化合物中錳元素顯+2價(jià).請(qǐng)寫出錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mn+2HCl=MnCl2+H2↑;
(3)請(qǐng)你寫出一條防止鐵制材料生銹的具體措施:刷漆等.鋁有很好的抗腐蝕性,是因?yàn)殇X在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成致密的Al2O3(填化學(xué)式)薄膜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

14.我國(guó)約在南北朝時(shí)就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造電器零件及日用品.小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器,測(cè)定黃銅樣品的組成(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)).將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
第一次第二次第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積/mL101010
生成氫氣的質(zhì)量/g0.08X0.04
(1)X=0.08
(2)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10g合金粉末總共收集到氫氣0.2g;
(3)求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A.氧氣能和很多物質(zhì)反應(yīng),所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C.雙氧水中若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法.如圖是某同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時(shí)構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),其中A、B、C、D、E分別表示非金屬氧化物、金屬氧化物、酸、堿、鹽中的某一種,“-”表示物質(zhì)之間普遍能夠發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).

請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)從物質(zhì)類別看,A物質(zhì)屬于金屬氧化物;C物質(zhì)屬于堿.
(2)寫出任意一個(gè)符合序號(hào)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)已知:鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是HCl、NaOH在水中解離出來的H+、OH-結(jié)合生成了H2O.據(jù)此分析:CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒薪怆x出的Ca2+與CO32-結(jié)合而使反應(yīng)發(fā)生.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.學(xué)校組織九年級(jí)同學(xué)到雙江水庫(kù)和雙江洪家大山游玩.
(1)小連早餐食物中有包子、牛奶、雞蛋和香蕉,其中富含維生素的是香蕉.
(2)小雙攜帶的物品中,主要材料屬于有機(jī)合成材料的是C(填字母序號(hào)).
A.不銹鋼水壺B.純棉襯衫C.尼龍背包
(3)第一站,先到雙江水庫(kù)游玩,小冷同學(xué)見雙江水庫(kù)的水清澈見底,他說雙江水庫(kù)的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).老師告訴大家生活中可用加熱煮沸 的方法降低水的硬度.
(4)第二站,洪家大山,小新發(fā)現(xiàn)空氣格外的清新,于是她說我現(xiàn)在吸入最多的氣體是氧氣,你覺得他的說法對(duì)嗎?不對(duì)(選填“對(duì)”或“不對(duì)”)
(5)回來的途中陡坡處,發(fā)現(xiàn)鐵索銹跡斑斑,實(shí)際上鐵生銹的原因是鐵和空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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