下列各項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”中,不能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
A、灼燒鑒別白糖和面粉
B、觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲
C、聞氣味區(qū)分酒精與白醋
D、加熱鑒別家中的碳酸氫銨和食鹽
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價,金屬的物理性質(zhì)及用途,銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價
分析:A、根據(jù)白糖和面粉灼燒后沒有明顯的區(qū)別進(jìn)行解答;
B、根據(jù)銅絲的顏色為紫紅色,而鐵絲的顏色為銀白色進(jìn)行解答;
C、根據(jù)酒精和白醋的氣味不同進(jìn)行解答;
D、根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣,氨氣具有刺激性的氣味,而氯化鈉受熱不分解進(jìn)行解答.
解答:解:A、白糖和面粉灼燒后沒有明顯的區(qū)別,所以不能用灼燒鑒別白糖和面粉,故A錯誤;
B、銅絲的顏色為紫紅色,而鐵絲的顏色為銀白色,所以可用觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲,故B正確;
C、酒精和白醋的氣味不同,所以可用聞氣味區(qū)分酒精與白醋,故C正確;
D、碳酸氫銨受熱分解生成氨氣,氨氣具有刺激性的氣味,而氯化鈉受熱不分解,所以可用加熱鑒別家中的碳酸氫銨和食鹽,故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題難度不大,緊密聯(lián)系生活,考查了化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,體現(xiàn)了生活中處處有化學(xué),要求同學(xué)們在日常生活中注意運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識來處理一些問題.
練習(xí)冊系列答案
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化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān).請你用所學(xué)知識回答下列問題.
(1)焊接金屬時用作保護(hù)氣是
 

(2)香水要密閉保存的原因是
 

(3)使食品保鮮的措施是
 

(4)日常生活中常用的降低水的硬度的方法是
 

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甲醛( CH2O)是室內(nèi)污染的主要成分之一,下列關(guān)于甲醛的說法正確的是( 。
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B、甲醛由碳原子和水分子構(gòu)成
C、甲醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
D、甲醛中,碳、氫、氧的質(zhì)量比為6:1:8

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學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好的認(rèn)識生活和世界,下列說法中正確的是( 。
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B、學(xué)了化學(xué),我們就可以做到“水變油”
C、綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
D、大量使用化肥農(nóng)藥是提高糧食產(chǎn)量唯一方法

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下列會造成水資源浪費(fèi)的是( 。
A、用口杯接水刷牙
B、為了節(jié)約時間,一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗
C、工業(yè)用水重復(fù)利用
D、改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌

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(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 

(2)點(diǎn)燃可燃性氣體時,都要先
 
,再點(diǎn)燃.
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 

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某同學(xué)在做用高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂.請你分析其中可能有哪些原因.(寫出三點(diǎn)即可)

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甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖,由圖可得的下列信息中正確的是( 。
A、該反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變
B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合
C、化學(xué)變化中分子改變原子改變
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為測定某鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取50克該鹽酸于燒杯中,滴入酚酞試液后,向其中逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩.當(dāng)溶液恰好由無色變?yōu)闇\紅色時,停止滴加.此時燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為90克.(酚酞試液的量很少,忽略不計(jì))求:
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