實驗探究
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
用排水法收集兩瓶人體呼出的氣體,同時收集兩瓶空氣. 集氣瓶中的水排出,集氣瓶內(nèi)充
滿氣體,瓶中集滿氣體的標志是
 
;
將燃著的木條分別插入一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中,觀察.
 

呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少
向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的 的樣品中③
 
振蕩,觀察.

盛有呼出氣體的集氣瓶中,澄清石灰水變白色渾濁;
盛有空氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象
 
取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊呼氣后,與另一塊放在空氣中的玻璃片比較.
 

呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中的多
考點:吸入空氣與呼出氣體的比較
專題:科學(xué)探究
分析:人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時從體內(nèi)帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氮氣的含量基本不變,因為人體沒有吸收氮氣;呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點,即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少;據(jù)此結(jié)合常見氣體的檢驗方法進行分析解答即可.
解答:解:集氣瓶中的水排出,集氣瓶內(nèi)充滿氣體,瓶中集滿氣體的標志是待氣泡從集氣瓶口逸出.
氧氣能支持燃燒,將燃著的木條分別插入一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中,插入呼出氣體中的木條立即熄滅,說明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少.
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的 的樣品中,滴加幾滴澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,說明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的多.
取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊呼氣后,對著呼氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn),說明呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中的多.
故答案為:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
用排水法收集兩瓶人體呼出的氣體,同時收集兩瓶空氣. 集氣瓶中的水排出,集氣瓶內(nèi)充
滿氣體,瓶中集滿氣體的標志是
①待氣泡從集氣瓶口逸出;
將燃著的木條分別插入一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中,觀察. ②插入呼出氣體中的木條立即熄滅
呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少
向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的 的樣品中③滴加幾滴澄清的石灰水振蕩,觀察.
盛有呼出氣體的集氣瓶中,澄清石灰水變白色渾濁;
盛有空氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象
④呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的多
取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊呼氣后,與另一塊放在空氣中的玻璃片比較.
⑤對著呼氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)

呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中的多
點評:本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明學(xué)習(xí)了酸堿指示劑后,根據(jù)探究活動的提示,在家中自制紫甘藍汁酸堿指示劑.小明在家中找到了如下用品:廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍,并用這些用品完成了實驗.
第一步:制紫甘藍汁.
①將紫甘藍在廢塑料盒中搗爛,加入
 
浸泡一段時間;
②將①中得到的不溶物與液體分離,
 
(寫具體做法),得到了自制的紫甘藍汁.
第二步:小明欲用制得的紫甘藍汁測出家中爐具清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性,先上網(wǎng)查得下列資料,如表所示:
在不同溶液中的顏色變化
鹽酸氫氧化鈉溶液
紫甘藍汁紅色黃色
第三步:小明取少量廁所清潔劑放入廢塑料盒中,加入紫甘藍汁,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色,得出廁所清潔劑顯
 
性;小明又取少量爐具清潔劑放入廢塑料盒中,加入紫甘藍汁,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?div id="1111161" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,得出廚房清潔劑顯堿性;
小明認為紫甘藍汁可以替代實驗室中的石蕊溶液做酸堿指示劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種,現(xiàn)配制100kg這種溶液,需氯化鈉
 
kg;將其中的50g溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量
 
g;20℃時,向50g水中加入20g氯化鈉,充分溶解后,得到溶液的質(zhì)量為68g,則20℃時,氯化鈉的溶解度為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D四種元素,A元素的原子的最外層電子數(shù)是次外層的三倍,B元素組成的單質(zhì)是一種無色、無臭、難溶于水的氣體,它可以在空氣中燃燒并產(chǎn)生淡藍色火焰,C2-的核外電子排布與氬原子相同,D元素是地殼中含量排在第二位的金屬元素.
(1)寫出A、B、C三種元素符號:A
 
、B
 
、C
 
;
(2)分別寫出C的單質(zhì)、D的單質(zhì)在A的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式:
 
 
.兩者都屬于
 
反應(yīng).
(3)由于B氣體是一種具有可燃性的氣體,因此為了實驗安全必須
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式并回答問題:
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒文字表達式:
 
集氣瓶底要先放一些
 
;目的是
 

(2)氫氣在空氣中燃燒的文字表達式
 

(3)某物質(zhì)在空氣中燃燒,冒白煙,寫出文字表達式
 
;屬于
 
反應(yīng).(填化合或分解)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①將一種黑色固體A和一種無色液體B混合,生成無色無味氣體C.②加熱暗紫色固體E同時得到A和C,無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.③將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成黑色固體F,并放出熱量.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
   E
 
   F
 

(2)寫出②③反應(yīng)對應(yīng)的文字表達式,并指出基本反應(yīng)類型.
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識.

(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室制取二氧化碳的所選用的收集裝置是
 
,驗滿的方法是:
 

(4)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關(guān)化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據(jù)上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發(fā)生發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭的密度比水
 
,
 
溶于水,蠟燭燃燒時,先
 
再燃燒,火焰分為
 
、
 
 
三層,其中
 
的溫度最高.如果用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,就會發(fā)現(xiàn)在燒杯內(nèi)壁有
 
生成,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,會發(fā)現(xiàn)
 
,這是因為
 
.用火柴去點燃剛熄滅時的白煙,結(jié)果會發(fā)現(xiàn)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)水分子
 
 (2)氫氣
 
(3)2個氧原子
 
(4)鋁
 

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同步練習(xí)冊答案