【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是（ ）

A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色物質(zhì)

C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并放出大量的熱

D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

【答案】D

【解析】

試題分析：木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光；細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色物質(zhì)；鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并放出大量的熱；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體。故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石油沒(méi)有固定的沸點(diǎn)，煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點(diǎn)不同，將其分離開(kāi)來(lái)，得到汽油、 煤油、柴油等。由此推斷石油屬于

A．單質(zhì) B．混合物 C．純凈物 D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用適合的化學(xué)符號(hào)填空：

①氦氣 ；②碳酸根離子 ；

③海水中含量最多的金屬元素 ；

④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ；

⑤鐵離子 ；⑥缺少 ，易患佝僂病。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能用于鑒別空氣、二氧化碳、氧氣的最佳方法是

A．帶火星的木條實(shí)驗(yàn) B．加入澄清石灰水

C．燃著的木條實(shí)驗(yàn) D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年新疆】下列表中的敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類型都正確的是（ ）

選項(xiàng)

敘述

化學(xué)反應(yīng)方程式

反應(yīng)類型

A

拉瓦錫研究空氣成分

2HgO2Hg+O2

分解反應(yīng)

B

探究一氧化碳的還原性

CO+CuOCu+CO2

置換反應(yīng)

C

用二氧化碳制作碳酸飲料

CO2+H2O═H2CO3

化和反應(yīng)

D

服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多

Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖南省株洲市】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A為黑色粉末，H為紅色粉末，B、E、F、G為單質(zhì)且G在常溫下呈液態(tài)，D的溶液呈藍(lán)色。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出C和H的化學(xué)式：C ，H 。

（2）寫(xiě)出A和E反應(yīng)生成B和C的化學(xué)方程式 。

（3）圖示5個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中共有 個(gè)化合反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年天津市】石灰石和鐵的化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（2）牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑．生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的主要過(guò)程：

①煅燒石灰石制得氧化鈣；

②氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]；

③石灰乳與二氧化碳反應(yīng)得到碳酸鈣。寫(xiě)出③的化學(xué)方程式 。

（3）取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不含鈣元素且不參加反應(yīng)）高溫煅燒，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則生成的二氧化碳質(zhì)量為 g。

（4）合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用到的催化劑是鐵觸媒，其主要的成分是FeO和Fe2O3，當(dāng)FeO和Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量比為1：2時(shí)，該催化劑的催化作用效果最好，此時(shí)FeO和Fe2O3的質(zhì)量比為 （寫(xiě)最簡(jiǎn)比）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖北省宜昌市】設(shè)計(jì)方案是實(shí)驗(yàn)探究的保證，感悟方法是探究的根本目的。某合作學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。

【分析】從組成上看，氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，它們?cè)谒芤褐卸寄芙怆x出相同的 （填符號(hào)），所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)。但由于解離出的Na+和Ca2+不同，所以性質(zhì)也有不同。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)可加入能解離出CO32－的試劑，利用CO32－與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗(yàn)。

【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取少量待測(cè)溶液于試管中，通入CO2。

出現(xiàn)白色沉淀

氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣。

方案二

取少量待測(cè)溶液于試管中，滴加[ 溶液。

出現(xiàn)白色沉淀

寫(xiě)出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個(gè)化學(xué)方程式 。

【方法感悟】在檢驗(yàn)物質(zhì)時(shí)，要分析物質(zhì)的組成和 ，據(jù)此選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

【延伸探究】

實(shí)驗(yàn)二：有一包白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種，為探究其組成，某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾操作用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 。

（2）小晶同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)推知：白色固體樣品中一定不含有 。

（3）為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小燕對(duì)沉淀C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量沉淀C于試管中，加入過(guò)量 。

有氣泡產(chǎn)生，沉淀全部消失。

白色固體樣品中一定含有 。

（4）小虎同學(xué)認(rèn)為白色固體中還有物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在，其理由是（用化學(xué)方程式表示）： 。如要確認(rèn)，只需將上述實(shí)驗(yàn)方案中所加的一種試劑改為 即可。

【方法感悟】若其它物質(zhì)的存在對(duì)所檢驗(yàn)的物質(zhì)有干擾時(shí)，可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化，再選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省雅安市】某學(xué)習(xí)小組用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。

資料卡片：20℃時(shí)，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g。20℃時(shí)，碳酸鈉、 碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g。

請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是 ；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；在b處檢驗(yàn)是否有CO2逸出的操作是 。

（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

（3）當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出現(xiàn)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）當(dāng)通入CO2一段時(shí)間后，裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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