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在實驗室中鑒別下列物質方案正確的是 （ ）

A. 用二氧化錳鑒別水和過氧化氫 B. 用觀察顏色區(qū)分二氧化碳和氧氣

C. 用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖 D. 用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳

A 【解析】 A、過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣，所以可用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液，有氣泡冒出的是過氧化氫溶液，無明顯變化的是水，故正確； B、二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體，故不能用觀察顏色的方法鑒別，故錯誤； C、實驗室中的化學藥品不能品嘗，故錯誤； D、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故錯誤。故選A。 ...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學考前驗收卷 題型：單選題

下列實驗過程與圖像描述相符的一組是( )

A. 向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

B. 向等質量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸

C. 向氫氧化鈉溶液中加水稀釋

D. 將濃硫酸敞口放置在空氣中

D 【解析】 A、氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，向一定質量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，后和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，故此選項錯誤；B、鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，向等質量的鎂、鋅兩種金屬中分別加入質量分數相同的稀硫酸時，隨著稀硫酸不斷加入，...

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科目：初中化學 來源：山東省日照市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

下列事實說明空氣中含哪些成分：

木炭可在空氣中燃燒________；

打開冰箱門，冷凍箱門口有一層霧生成________；

空氣是制取氮肥的原料________；

長期放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色物質________．

氧氣水蒸汽氮氣二氧化碳． 【解析】 根據化學常識和課本基本知識中空氣的主要成分以及題中已知條件，認真分析問題即可得出答案。 空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體，它們的含量為：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其它氣體和雜質占0.03%。 （1）木炭在空氣中燃燒是木炭與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應，說明空氣中含有氧氣； （2）打...

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科目：初中化學 來源：山東省日照市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子的是（ ）

A．O B．2H C．N2 D．CO

A 【解析】 試題根據元素符號、化學式的意義進行判斷．一般來說金屬、固體非金屬、稀有氣體元素的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質． 【解析】 A、O不能表示一種物質，可表示氧元素和一個氧原子，故符合題意； B、2H只能表示兩個氫原子，故不符合題意． C、N2可表示氮氣，不能表示元素和一個原子，故不符合題意； D、C0可表示一氧化碳，...

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科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市環(huán)科園聯盟2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：流程題

空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。

 

請按要求回答相關問題:

（1）流程中X是空氣中含量最多的氣體，其名稱是___,Y是能供給呼吸的氣體，其名稱是________。

（2）圖中分離空氣是利用氣體X和Y______不同進行分離，該過程屬于________變化(填“物理”或“化學”)。

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質_________(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

氮氣氧氣 。沸點， 物理穩(wěn)定 【解析】 （1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，故X是氮氣；Y是能供給呼吸的氣體，故Y是氧氣。 （2）氮氣和氧氣的沸點不同，可以利用沸點不同將空氣先液化后進行分離；該過程中沒有新物質生成，是物理變化。 （3）稀有氣體又稱為惰性氣體，化學性質不活潑，比較穩(wěn)定。

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科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市環(huán)科園聯盟2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列不屬于緩慢氧化的是（　　 ）

A. 動植物的呼吸 B. 食物的腐爛 C. 醋的釀造 D. 酒精的燃燒

D 【解析】 A、動植物的呼吸作用是一種比較緩慢的氧化反應，屬于緩慢氧化，故選項錯誤； B、食物的腐爛是一種比較緩慢的氧化反應，屬于緩慢氧化，故選項錯誤； C、酒和醋的釀造是一種比較緩慢的氧化反應，屬于緩慢氧化，故選項錯誤； D、燃燒是一種比較劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故選項正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級9月聯合考試化學試卷 題型：實驗題

同學們對蠟燭及其燃燒進行探究后，對酒精燃燒的產物產生了興趣。圍繞“酒精燃燒生成了什么?”開展探究。請你一起完成探究：

（猜想與假設）猜想一：酒精燃燒有水生成；

猜想二：酒精燃燒有二氧化碳生成。

（調查與研究）同學們了解到：學校實驗室有95%的酒精和無水酒精以及必備的實驗儀器和藥品。

（設計實驗）

實驗方法
 

現象
 

結論
 

第一步：點燃無水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的燒杯，觀察
 


 


 

第二步：
 


 

酒精燃燒有二氧化碳生成
 

同學們通過實驗，驗證了猜想一、二都正確。

（反思與評價）同學們實驗中選擇無水酒精而不選擇含水的酒精的原因是 。

【設計實驗】 燒杯內壁有水霧 酒精燃燒有水生成 在火焰上方罩一只附有石灰水的燒杯，觀察 石灰水變渾濁 【反思與評價】防止對生成水的檢驗產生干擾 【解析】 試題可以借鑒課本上對蠟燭燃燒的生成物探究的方法來進行，第一步：要探究酒精燃燒生成水，根據水狀態(tài)的改變，故點燃無水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的燒杯，觀察燒杯內壁...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型：簡答題

化學實驗中經常要根據實驗內容選擇對應的儀器．將操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來．

_____________

【解析】 根據加熱試管中的液體時要用試管夾夾持試管；燒杯在加熱時，應墊上石棉網，以使其均勻受熱；移動高溫的蒸發(fā)皿時要用坩堝鉗進行夾持解答。

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究。實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)。

（1）寫出有編號儀器的名稱：①__________，②____________；

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：____________；發(fā)生裝置可選用________ （填字母，下同），收集氧氣可選用______； 實驗結束時，應先_________，再_________；否則會引起________________________________ 。

（3）化學興趣小組的同學經認真思考后，認為可選用右圖裝置進行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是 ____（填“a”或“b”），驗滿的方法是____________________________。

（4）該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗（實驗如下圖）：

用來夾持木炭的儀器為_________,木炭在圖乙中燃燒的現象是_________________________。圖丙中的現象為 ______________，說明木炭燃燒的產物有 ____________；

（5）若用排水法收集氧氣時，當看到導管口有氣泡___________時，再收集氧氣。

試管酒精燈氯酸鉀氯化鉀+氧氣AC把導管移出水面熄滅酒精燈水倒流入試管，把試管炸裂a把帶火星的木條放在b導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿坩堝鉗發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱澄清石灰水變渾濁二氧化碳連續(xù)均勻冒出 【解析】 （1）①是試管，常用作反應容器；②是酒精燈，常用作熱源； （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；利用氯酸鉀制取氧氣...

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