分析 A、根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氨氣溶于水形成的氨水顯堿性,氯化氫氣體溶于水形成的溶液顯酸性,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無(wú)法鑒別它們.
D、根據(jù)鹽酸、氯化鈣均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、淀粉遇碘變藍(lán)色,可用淀粉鑒別食中是否含有碘單質(zhì),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、氨氣溶于水形成的氨水顯堿性,氯化氫氣體溶于水形成的溶液顯酸性,用濕潤(rùn)的pH試紙進(jìn)行檢驗(yàn),pH小于7的是原氣體氯化氫氣體,大于7的原氣體是氨氣,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、純堿與醋酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,與食鹽不反應(yīng),可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、鹽酸、氯化鈣均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,不能鑒別實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的剩余廢液中是否存在過(guò)量的鹽酸,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體必須的微量元素:鋅、鐵、氟 | B. | 合金:不銹鋼、生鐵、金剛石 | ||
C. | 堿:純堿、小蘇打、消石灰 | D. | 混合物:生理鹽水、硫酸、煤 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紫色石蕊溶液使酸變紅 | B. | 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | ||
C. | pH>7的溶液不一定是堿溶液 | D. | 鹽溶液一定顯中性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是:黑色粉末減少,黑色粉末逐漸變紅 | |
B. | 甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng) | |
C. | 丙處試管可防止液體倒吸 | |
D. | 該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理 |
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