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某學生用量筒量取液體，該生面對刻度，量筒擺放平穩(wěn)，他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則液體的實際體積為

A． 等于10mL B．大于10mL C．小于10mL D． 無法確定

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆上海市奉賢區(qū)九年級上學期11月調研測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

同學們探究“影響實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應速率的因素”，過程如下：

（1）對已有化學知識和生活經驗的思考：

化學知識和生活經驗

思考

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺

雙氧水的濃度可能會影響生成氧氣的快慢

夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛

（8）

（2）根據上述思考設計了如下實驗：

組別

溫度

二氧化錳的質量

雙氧水的濃度和體積

觀察產生氣泡的速率

1

室溫

0．5g

5%、50 mL

反應平穩(wěn)，有大量氣泡產生

2

加熱

0．5g

w%、50 mL

氣泡急速產生，并產生大量白霧

3

室溫

0．5g

30%、50 mL

氣泡呈爆發(fā)式產生，并帶出反應液

① 實驗2中雙氧水的濃度（w %）以 （9） 為宜。

② 通過比較 （10） 兩組實驗，可③以得到“濃度越大，化學反應越快”的結論。

③ 實驗結論：第 （11） 組方案比較適合在實驗室制取氧氣。

④ 通過分析思考，影響化學反應速率的因素可能還有 （12） 。（寫出一條）

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

加碘食鹽中的“碘”是指

A、分子 B、原子 C、元素 D、 單質

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省九年級上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：計算題

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質量為16.4g，計算：

（1）生成氧氣的質量。

（2）原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質量。

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科目：初中化學 來源：2016屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，

實驗現(xiàn)象有：①澄清的石灰水變渾濁 ②軟塑料瓶變癟并發(fā)出聲音 ③塑料瓶內液體由紫色變紅 ④塑料瓶內液體變得燙手

A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①③

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科目：初中化學 來源：2016屆青海省九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：簡答題

中小學生使用的涂改液中含有很多有害的揮發(fā)性物質，二氯甲烷就是其中的一種，吸入后會引起慢性中毒。二氯甲烷（CH2Cl2）的化學式體現(xiàn)出哪些信息？（回答兩條即可）

（1）_______________________________________________________；

（2）_______________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

從微觀角度看，任何化學反應都遵守質量守恒定律的原因是：化學反應前后原子的 、 、質量均沒有改變。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省海安縣七校九年級上學期第一次階段性聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：探究題

某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．

【查閱資料】白磷著火點只有40℃；

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？

【實驗準備】連接儀器，檢查 ：

【實驗探究】裝入藥品，按圖連接好，夾緊彈簧夾（最初氣球處于癟的狀態(tài)，錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器水的體積為50mL）

再將錐形瓶底部放入熱水，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從是熱水取出

【現(xiàn)象分析】

（1）將錐形瓶底部放入熱水，白磷很快被引燃，但足量的白磷在錐形瓶未能全部燃燒，說明瓶剩余氣體 （填寫“支持”或“不支持”）燃燒，寫出白磷燃燒的表達式： ；

（2）在整個過程，可觀察到氣球的變化是 ；

（3）待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：

①注射器的水自動噴出來；導致這一現(xiàn)象的原因是 ；②當注射器的水還剩下 mL時停止下流；

【得出結論】氧氣約占空氣體積的五分之一

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科目：初中化學 來源：2016屆河南省九年級上學期精英對抗賽化學試卷（解析版） 題型：簡答題

（1）用分子的相關知識解釋生活中的現(xiàn)象 為什么人們常把濕衣服晾在太陽曬著的地方？

（2）用質量守恒定律解釋下列現(xiàn)象:細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質量比細鐵絲的質量大

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