如圖所示,甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
、
 
、
 

(2)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同特點(diǎn),分別是①
 
;②
 
; ③
 
等.
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的示意圖,分析發(fā)生的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)硫、磷、鐵和氧氣的反應(yīng)有許多共同的特點(diǎn),可以從反應(yīng)條件、反應(yīng)類(lèi)型、是否放熱等方面進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)的示意圖可知,三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別是硫、磷、鐵在氧氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2,4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(2)硫、磷、鐵和氧氣的反應(yīng)是有許多共同點(diǎn),如反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃,都與氧氣發(fā)生反應(yīng)、都屬于氧化反應(yīng)、都屬于化合反應(yīng)、生成物都是氧化物、反應(yīng)都會(huì)放出熱量等.
故答為:(1):S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2,4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4.(2)條件都是點(diǎn)燃;與氧氣的反應(yīng),化合反應(yīng)等.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì),通過(guò)找出三個(gè)反應(yīng)共同點(diǎn),鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。
A、紅磷燃燒能產(chǎn)生白煙,則可用于制作煙幕彈
B、金屬鎢的熔點(diǎn)高,則用來(lái)制造燈泡中的燈絲
C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,則可用作食品包裝袋內(nèi)保護(hù)氣體
D、氧氣能支持燃燒,則氧氣可用作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).
①當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可采用
 
的方法提純甲.
②30℃時(shí),將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不發(fā)生變化的是
 
(填字母).
A.溶劑的質(zhì)量    B.溶液的質(zhì)量    C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)硫酸鈉在不同溫度下的溶解度如下表所示:
溫度/℃ 0 10 20 30 40
硫酸鈉溶解度/g 4.5 9.6 20.2 40.8 48.4
40℃時(shí),在100g水中加入48.4g硫酸鈉,然后降溫到10℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),根據(jù)圖示回答:
(1)對(duì)A物質(zhì)來(lái)說(shuō),a點(diǎn)的意義是
 

(2)將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),可用圖上的
 
點(diǎn)表示,此時(shí)溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線(xiàn)上的
 
點(diǎn)表示.t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

(3)若將d點(diǎn)溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,沒(méi)有晶體析出的是
 
物質(zhì).
(4)通常情況下,在實(shí)驗(yàn)室用6%的A溶液配制1%的A溶液,需用到的儀器有:燒杯、
 

A.托盤(pán)天平(帶砝碼盒)  B.藥匙  C.玻璃棒  D.漏斗  E.鐵架臺(tái)  F.量筒   G.膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)寫(xiě)出裝置中X儀器的名稱(chēng)
 
,Y儀器的名稱(chēng)
 
;
(2)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(3)若選擇A、E組合一套裝置制取了某氣體,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,若用排水取氣法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是
 
,在加試劑前的操作是
 
寫(xiě)出具體的操作的方法
 

(4)寫(xiě)出用裝置B制取O2的文字表達(dá)式為
 
;
(5)氫氣是無(wú)色無(wú)味,難溶于水,密度比空氣小的氣體,若用固體金屬與酸溶液反應(yīng)來(lái)制取氫氣.應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫(xiě)出一套即可,用儀器下的序號(hào)表示)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域.用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如圖:

(1)本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于
 
變化.
(2)濾液2中可利用的物質(zhì)除水之外,還有
 
(填化學(xué)式).
(3)下列措施中,能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有
 
(選填序號(hào)).
①將毒重石進(jìn)行粉碎    ②加入足量的稀鹽酸     ③將濾液2通入到濾液1中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法如下:
方法一:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
方法二:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(1)兩種方法涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型都是
 
反應(yīng);
(2)如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖,圖中儀器A的名稱(chēng)是
 
.現(xiàn)用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體流向,用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15.5g氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱到不在反應(yīng)時(shí)為止,冷卻、稱(chēng)量得殘?jiān)?0.7g.回答下列問(wèn)題:
(1)制的氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用CO 還原20克赤鐵礦樣品,反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量為13.2克,求赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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