【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲存和還原。以NO為例，其工作原理如下圖所示，下列說法正確的是

A.儲存和還原過程中，只有N、O元素化合價發(fā)生改變

B.該技術(shù)可以降低NOx的排放

C.還原過程產(chǎn)物CO2中氧元素質(zhì)量等于儲存過程中NO和O2中氧元素質(zhì)量之和

D.該技術(shù)需要不斷增加BaO和Ba(NO3)2才能實現(xiàn)NOx的儲存和還原

【答案】B

【解析】

一氧化氮通過該技術(shù)變成氮氣的總反應(yīng)方程式為

A、儲存和還原過程中，碳元素的化合價由+2價變成+4價，C、N、O元素化合價發(fā)生改變，說法錯誤；

B、該技術(shù)可以使氮氧化物變成氮氣和二氧化碳，降低NOx的排放，說法正確；

C、還原過程產(chǎn)物CO2中氧元素質(zhì)量等于O2、NO和CO中氧元素質(zhì)量之和，說法錯誤；

D、該技術(shù)硝酸鋇可以轉(zhuǎn)化為氧化鋇，且質(zhì)量不變，不需要增加BaO和Ba(NO3)2才能實現(xiàn)NOx的儲存和還原，說法錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.甲的溶解度比乙的溶解度大

B.可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液

C.若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以 下實驗探究:設(shè)計實驗探究反應(yīng)速率的測定和比較。

實驗步驟:

①取一套裝置(裝置如圖所示) , 加入40 mL1 mol.L-1的硫酸,測量收集10mL H2所需的時間。

②取另一套裝置,加入40 mL4 mol.L- 1的硫酸,測量收集10 mL H2所需的時間。

（1）實驗現(xiàn)象:鋅跟硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,收集10 mL氣體,②所用時間比①所用時間__ ( 填“長”或“短”)。

（2）實驗結(jié)論: 4mol.L- 1硫酸與鋅反應(yīng)比1 mol .L-1硫酸與鋅反應(yīng)速率_ ( 填“大”或“小”)。

（3）注意事項:

①鋅粒的顆粒(即表面積)大小____。

②40 mL的硫酸要迅速加入;

③裝置___, 且計時要迅速準(zhǔn)確;

④氣體收集可以用排水量氣裝置代替。

（4）實驗討論:除本實驗測定反應(yīng)速率的方法外,可行的方案還有__(任寫一種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示回答:

(1)向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25g NaNO3固體， 充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是____________(填序號)；

(2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是_____________(填“甲”或“乙”)；

(3)由圖二分析，若分別將甲、乙的飽和溶液從t2°C降溫到t1°C，對所得溶液的敘述正確的___________(填序號)。

A甲、乙都是飽和溶液

B所含溶劑質(zhì)量:甲<乙

C溶液質(zhì)量:甲<乙

D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙

(4)如圖二所示，現(xiàn)有一杯t2°C時A點的甲溶液，100g水中溶有63g甲，若將其變成飽和溶液，可以增加溶質(zhì)甲_____________g，或者蒸發(fā)掉水____________g，或者還可以將溫度_______________。

(5)由圖二分析，下列說法正確的是_______________。

A將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

B將t1°C時乙溶液升溫到t2°C，其溶液的質(zhì)量一定減小

C配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲物質(zhì)溶液，若量取水時俯視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高

(6)某同學(xué)在實驗室用固體甲和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的甲溶液時(固體甲全部溶解)，涉及以下實驗步驟:①溶解②稱量和量取③計算④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽，配制上述溶液正確的實驗步驟順序是_______(填序號)

(7)如圖三所示，氣體的溶解度也有一定規(guī)律，如:在t1°C和t2°C這兩個不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)而變化的情況，若t1°C對應(yīng)的溫度為40°C，則t2°C對應(yīng)的溫度____________(填字母序號)

A小于40°C

B大于40°C

C等于40°C

D無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖1所示，回答下列問題

（1）溴的相對原子質(zhì)量是__________。

（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似______________（填序號）。

（3）若圖2中C表示原子的結(jié)構(gòu)，則X＝___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　�。�

A.乙和丁都是氧化物

B.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C.甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17：32

D.生成物丙和丁兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氣體的常用實驗裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）如果用A裝置制取氧氣，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____�？梢杂�D裝置收集氧氣，是因為_____，若用E裝置收集O2，在導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，這樣做的后果是_____，當(dāng)觀察到_____證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）通入。

（3）裝置C與D組合可制取CO2，證明裝置D中CO2是否集滿的方法是_____，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進(jìn)行實驗的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乘坐動車已經(jīng)慢慢成為人們出行的首要選擇。請根據(jù)下列動車結(jié)構(gòu)圖回答下列問題：

（1）圖中所示材料中，屬于金屬材料的是_____（填一種即可）；屬于有機(jī)合成材料的是_____（填一種即可）；車身使用鈦合金主要利用其良好的_____性質(zhì)（填一種即可）。

（2）制作鐵軌所用的材料為鋼，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于鋼的含碳量_____（填“高于”或“低于”）生鐵。

（3）已知在化合物中鈦元素顯+4價，請用一個化學(xué)方程式表示鈦的活動性比銅強(qiáng)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣是一種比較清潔的化石能源，主要成分為甲烷�，F(xiàn)對甲烷的制取、性質(zhì)、應(yīng)用做以下研究，請回答相關(guān)問題。（制取研究）

查閱資料得知：①通常情況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣��；

②實驗室常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。

在實驗室中：（1）可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為_____（填字母）。

（2）可用于收集甲烷的裝置為_____（填字母）。

（3）制取甲烷的化學(xué)方程式：_____。

（4）可用水將F中氣體壓出，通入G中，那么，水應(yīng)從端_____（填“a”或“b”）注人。

（5）點燃后，燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是_____，同時還生成二氧化碳?xì)怏w，請設(shè)計一個簡單實驗證明：_____。

（6）（應(yīng)用研究）尿素[CO（NH2）2]是一種常用氮肥。下圖是利用甲烷制尿素的主要流程：

設(shè)備I中分離氮氣和氧氣的過程發(fā)生了_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（7）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離開CO2和H2，進(jìn)入下一設(shè)備使用，依據(jù)流程圖可判斷進(jìn)入設(shè)備VI的是_____。

（8）設(shè)備V中的氣體，可以循環(huán)利用的是_____。

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同步練習(xí)冊答案