A. | 4g氫氣和8g氧氣混合,點(diǎn)燃充分反應(yīng)生成12g水 | |
B. | 3g木炭在空氣中完全燃燒,生成11 g二氧化碳,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為8g | |
C. | 煤燃燒后,煤與氧氣的質(zhì)量總和與生成的氣體的質(zhì)量相等 | |
D. | 鎂條在空氣里燃燒,生成的氧化鎂的質(zhì)量一定大于鎂條的質(zhì)量 |
分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.
解答 解:A、氫氣燃燒的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比為:2H2+O2點(diǎn)燃_2H2O,
4 32 36
由反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比可知,1g氫氣和8g氧氣恰好完全反應(yīng)生成9g水,該選項(xiàng)敘述不正確;
B、木炭燃燒的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比為:C+O2點(diǎn)燃_CO2,
12 32 44
由反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比可知,3g木炭在8g氧氣中完全燃燒,能生成11g二氧化碳,該選項(xiàng)敘述正確;
C、煤燃燒是煤與空氣中的氧氣反應(yīng),煤中的一些雜質(zhì)不反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,煤與氧氣的質(zhì)量總和與生成的氣體質(zhì)量不相等,該選項(xiàng)敘述不正確;
D、鎂帶在空氣中燃燒,是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂與參加反應(yīng)的空氣中的氧氣的質(zhì)量應(yīng)等于生成的氧化鎂的質(zhì)量,因此生成的氧化鎂的質(zhì)量一定大于鎂帶的質(zhì)量,該選項(xiàng)敘述正確;
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源 | |
B. | 氫氣作為能源具有來源廣、熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn),目前氫能已得到大規(guī)模的應(yīng)用 | |
C. | 將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分 | |
D. | 我國(guó)南海海底儲(chǔ)藏了大量“可燃冰”,它將成為未來重要的能源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C12+2NaI=2NaCl+I2 | B. | I2+2KBr=2KI+Br2 | ||
C. | Br2+Na2S=2NaBr+S↓ | D. | C12+K2S=2KCl+S↓ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵含碳量比鋼要少 | B. | 鐵可以在氧氣中燃燒 | ||
C. | 鐵跟鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣 | D. | 鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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