用過氧化氫分解法制取氧氣，為了制取9.6克的氧氣，需要過氧化氫的質(zhì)量是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系，根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣的化學(xué)方程式，確定反應(yīng)中過氧化氫與生成氧氣的質(zhì)量關(guān)系，利用這一質(zhì)量關(guān)系可由生成氧氣的質(zhì)量求得分解過氧化氫的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)需要過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
68              32                  
x               9.6g
68
x
=
32
9.6g

x=20.4g
答：需要過氧化氫20.4g．
點(diǎn)評：本題為根據(jù)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)計(jì)算，正確書寫化學(xué)方程式、規(guī)范的計(jì)算步驟、準(zhǔn)確的計(jì)算結(jié)果是解答時(shí)注意的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列十種物質(zhì)：①空氣、②冰水混合物、③液態(tài)汞、④過氧化氫溶液、⑤紅磷、⑥高錳酸鉀、⑦氖氣、⑧二氧化碳、⑨氯化鈉、⑩四氧化三鐵，請回答下列問題：
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于單質(zhì)的是
 
；
（3）屬于化合物的是
 
；
（4）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
B、鋅+鹽酸→氫氣+氯化鋅
C、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
D、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象或操作正確的是：①硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 ②木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w③紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙④鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 ⑤實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口不需要放一團(tuán)棉花 ⑥用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，一有氣泡冒出時(shí)就應(yīng)馬上收集，以免浪費(fèi) ⑦二氧化錳可以做所有實(shí)驗(yàn)的催化劑．正確的是（　�。�
A、①③④⑤B、①②③④
C、②③④⑥D、③④⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果用“”表示H原子，用“”表示O原子，則如圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜試劑使用正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑
AC（CuO）水
BCaCl2溶液（HCl）Ba（OH）2溶液
CCO（CO2）堿石灰（CaO和NaOH混合物）
DNaOH溶液[Ca（OH）2]NaNO3溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答．

（1）若A、B組合，可以制取和收集的氣體是
 
；所用藥品是
 
．A、C組合，可以制取和收集的氣體是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下列性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
收集比空氣密度大的氣體，進(jìn)氣口為（填“a”或“b”，下同）
 
；收集難溶于水的氣體，試劑瓶中先裝滿水，進(jìn)氣口為
 
．
（3）裝置E還可以作為洗氣瓶用于干燥某些氣體，若干燥氧氣，洗氣瓶中應(yīng)裝入的試劑是
 
；進(jìn)氣口為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?div id="yimvg82" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
對反應(yīng)速率的影響．
 編號(hào)溫度催化劑氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比生成1升氧氣所需時(shí)間/s
實(shí)驗(yàn)Ⅰ400℃MnO21：1153
實(shí)驗(yàn)Ⅱ400℃MnO22：1240
小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定開始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度（提示：開始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
④氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
⑤氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)
 
與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是
 
．
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．
小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢查裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
【分析與反思】
（1）過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
 
．
（2）小林希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議
 
．
（3）同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認(rèn)為猜想
 
（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是
 
．
【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標(biāo)簽如圖所示．試計(jì)算：
（1）過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（4）該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：氫氣、二氧化硫、汞、水、高錳酸鉀、白磷、二氧化碳、氧化銅、空氣（除混合物之外均寫化學(xué)式）
（1）屬于單質(zhì)的是
 
（2）屬于化合物的是
 

（3）屬于氧化物的是
 
（3）屬于混合物的是
 
．

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