某化學(xué)興趣小組通過下圖中的簡易裝置來探究水的組成.試回答下列問題:

(1)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比理論上為________;

(2)電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由________組成;

(3)已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣,那么,在實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會(huì)偏________(填“小”或“大”).

答案:2∶1,氫、氧元素,大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組通過查閱資料得知:固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱可分解,其化學(xué)方程式為:H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O,該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)甲同學(xué)利用如圖裝置制取并收集CO.
①試管口略向下傾斜的原因是
 
;
②B裝置的作用
 

(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了四個(gè)方案,分別將混合氣體(包括水蒸氣)依次通過足量的下列試劑:
A.石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B.無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C.石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D.無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
其中正確的方案是
 

(3)丙同學(xué)按下列裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測定某種鐵的氧化物的組成.
精英家教網(wǎng)
①丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置,對(duì)測定結(jié)果無影響,他的觀點(diǎn)
 
(填“正確”或“不正確”),判斷理由是
 
.而戊同學(xué)認(rèn)為從環(huán)保的角度考慮應(yīng)在D裝置后再增加
 
裝置,若無此裝置,對(duì)測定結(jié)果是否有影響?
 
(填“是”或“否”).
②當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后,稱量剩余的質(zhì)量為11.2g,同時(shí)測得D裝置的質(zhì)量增加13.2g,則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組通過如圖中的簡易裝置來探究水的組成.試回答下列問題:
(1)在圖中A、B處標(biāo)出電源的正極和負(fù)極;(用“+”、“-”表示)
(2)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比理論上為
2:1
2:1
,
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成;
(4)已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣,那么,在實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會(huì)偏
;(填“小”或“大”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組通過如圖中的簡易裝置來探究水的組成.試回答下列問題:
(1)在圖中A、B處標(biāo)出電源的正極和負(fù)極(用“+”、“-”表示)
(2)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比理論上為
2:1
2:1

(3)電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成;
(4)已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強(qiáng)于氫氣,那么,在實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會(huì)偏
;(填“小”或“大”)
(5)寫出電解水的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?北塘區(qū)二模)氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲(chǔ)氫材料,某化學(xué)興趣小組通過查閱資料并在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了制取氫化鈣并測定制取的氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【資料在線】
Ⅰ.用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣.
Ⅱ.氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng),放出氫氣,并生成一種堿.
Ⅲ.金屬鈣的活動(dòng)性很強(qiáng),遇水即刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)產(chǎn)生一種氣體.
【探究一:氫化鈣的制取及定性分析】
(1)寫出用氫氣與金屬鈣加熱制取氫化鈣的化學(xué)方程式
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2

(2)下圖該化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的用氫氣與金屬鈣加熱制取氫化鈣的實(shí)驗(yàn)裝置.

①利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:檢查裝置氣密性后,裝入藥品,打開分液漏斗活塞,請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的序號(hào)
CBDA
CBDA

A.關(guān)閉分液漏斗活塞
B.點(diǎn)燃酒精燈,加熱反應(yīng)一段時(shí)間
C.收集氣體并檢驗(yàn)其純度
D.停止加熱,充分冷卻
②檢查整套裝置氣密性的方法是:連接好裝置,關(guān)閉A中分液漏斗活塞,在D中放適量的水浸沒 x 導(dǎo)管口,用酒精燈微熱圓底燒瓶,若D中 x 導(dǎo)管口有氣泡冒出,停止微熱至冷卻后 x 導(dǎo)管中
有水柱(穩(wěn)定的水柱)形成
有水柱(穩(wěn)定的水柱)形成
,說明裝置不漏氣.
(3)制備氫化鈣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯
色.
該同學(xué)據(jù)此判斷:上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成.你認(rèn)為是否正確
(填“是”或“否”);原因是
金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象
金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象

【探究二:產(chǎn)物定量測定】
測定原理:

稱取上述制得的氫化鈣樣品(假設(shè)不含其他雜質(zhì))1.0 g加入足量的碳酸鈉溶液,充分?jǐn)嚢韬、過濾、洗滌、干燥,稱量碳酸鈣質(zhì)量2.4 g,求樣品中鈣元素和氫元素的質(zhì)量比(列出計(jì)算過程).
結(jié)論:該樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
84%
84%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組通過課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)了有關(guān)氧氣的知識(shí):
(1)工業(yè)上主要用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,所利用的原理是
氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同
氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同

也可對(duì)水進(jìn)行通電得到氧氣,該反應(yīng)用化學(xué)式可以表示為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

這兩種方法相比較而言
者(填”前”或”后”)耗能較多,前者的變化是
物理
物理
變化(填”物理”或”化學(xué)”).
(2)實(shí)驗(yàn)室中可以用氯酸鉀或雙氧水制取氧氣.用化學(xué)式表示這兩個(gè)反應(yīng)
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)興趣小組的同學(xué)為了研究氧氣的化學(xué)性質(zhì),現(xiàn)在準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并完成鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),

a.他們所選的制取氧氣的發(fā)生裝置為(填序號(hào),下同)
A
A
;
b.若要使收集到的氧氣比較純凈(不含氮?dú)猓,最好選用
C
C
;
c.正確的實(shí)驗(yàn)步驟為(填序號(hào))
⑤⑦⑥④③②①
⑤⑦⑥④③②①

①熄滅酒精燈 ②從水槽中取出導(dǎo)管 ③用排水法收集氣體 ④點(diǎn)燃酒精燈
⑤從下至上,從左至右連接儀器  ⑥裝藥品  ⑦檢查裝置的氣密性
d.通過實(shí)驗(yàn)他們發(fā)現(xiàn)鐵絲在純氧中能夠燃燒,用化學(xué)方程式表示該反應(yīng):
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
現(xiàn)象是:
劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部被炸裂而出現(xiàn)了一道裂痕,請(qǐng)你幫助他們分析原因:
集氣瓶的底部沒有放少量水或細(xì)沙
集氣瓶的底部沒有放少量水或細(xì)沙

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同步練習(xí)冊(cè)答案