【題目】在學習酸、堿、鹽的性質時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應,有白色沉淀產生,過濾后得到澄清濾液.同學們對該實驗進行了一系列的探究。
探究一:M溶液中的溶質是什么?
(1)【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能:
①是 ,②是CaCl2。
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴入 | 溶液變紅 | 猜想①正確 |
探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質?
【提出猜想】
猜想一:NaOH和Na2CO3;
猜想二: ;
猜想三:NaOH.
(3)【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 | “猜想一”不成立 |
他們的實驗結論是否正確? (填“是”或“否”)
(4)【繼續(xù)探究】設計如下實驗方案確定濾液中溶質的組成.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入 溶液 | 若A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
“猜想二”成立 | ||
若A、B中都沒有沉淀產生 | “猜想三”成立 |
(5)【反思與拓展】
①為防止標簽被腐蝕而破損,傾倒液體時 。
②在分析反應后所得溶液中溶質時,除考慮可溶性的生成物,還應考慮 。
【答案】
探究一:
【提出猜想】Ca(OH)2;【設計實驗】酚酞試液;
探究二:
【提出猜想】NaOH和Ca(OH)2;
【實驗驗證】否
【繼續(xù)探究】Na2CO3;若A中沒有沉淀,B中產生白色沉淀;
【反思與拓展】標簽要向著手心;反應的程度
【解析】
試題分析:
探究一:
【提出猜想】由標簽可知,溶液為鈣的化合物溶液,能與碳酸鈉的反應可能是氫氧化鈣或氯化鈣;
【設計實驗】由于氫氧化鈣溶液顯堿性,氯化鈣溶液呈中性,根據(jù)現(xiàn)象及結論可知滴加的是酚酞試液;
探究二:
【提出猜想】由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,由于反應的量不同,所以,過濾后澄清濾液中會有的溶質可能是NaOH和Na2CO3或NaOH和Ca(OH)2 或NaOH;
【實驗驗證】認為猜想一不成立的實驗結論不正確,原因是:溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應,即使溶液中有碳酸鈉也可能不產生氣體.所以,他們的實驗結論不正確;
【繼續(xù)探究】由于碳酸鈉與氯化鈣的反應生成沉淀、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應生沉淀,猜想二成立,則氫氧化鈣會和碳酸鈉反應產生碳酸鈣沉淀,因此會觀察到:A中沒有沉淀,B中產生白色沉淀;
【反思與拓展】①為防止標簽被腐蝕而破損,傾倒液體時標簽要向著手心;
②在分析反應后所得溶液中溶質時,除考慮可溶性的生成物,還應考慮反應的程度;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的俗名、學名、化學式三者不完全正確的是
A.碳銨、碳酸氫銨、NH4HCO3 B.純堿、碳酸鈉、Na2CO3
C.消石灰、氫氧化鈣、Ca(OH)2 D.鹽酸、氯化氫、HCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關二氧化碳的說法正確的是
A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
C.二氧化碳固體可用于人工降雨 D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水,全部溶解得到50克混合溶液,向該溶液中逐滴加入一定溶質質量分數(shù)的碳酸鈉溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示.計算:
(1)所加碳酸鈉溶液的溶質質量分數(shù).
(2)若恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)為10%,則原固體混合物的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生產、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學.
(1)如圖1食物中富含蛋白質的是 (填字母序號).
(2)材料的應用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.請選擇下列三種材料中的對應字母填空。
A.有機合成材料 B.金屬材料 C.天然有機高分子材料
塑料制品屬于 .
(3)節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律。
①開發(fā) 等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環(huán)境的污染。
②煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|,可以減少 氣體(寫化學式)和氮的氧化物等有害氣體排放,有效減少酸雨的形成。
(4)燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系,通過對圖2的分析,你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需要同時具備的條件是 。
(5)我國鋼鐵產量居世界首位,請寫出煉鐵高爐中一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.t2℃時,向100g甲中加入100g水后形成溶液的質量為200g
B.t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等
C.甲的溶解度比乙大
D.將t2℃時甲、乙的飽和溶液分別降到t1℃時,兩溶液的溶質質量分數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某綜合實踐活動小組在校外調查時發(fā)現(xiàn)下列一些現(xiàn)象,你認為其中不合理的是
A.生產農作物時,農民按國家標準適量使用化肥、農藥
B.大量的農作物秸稈就地焚燒
C.城市的“地溝油”經(jīng)過加工處理后,作為化工原料
D.一些農民用熟石灰改良酸性土壤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是
A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性
B.氮氣常用作保護氣----氮氣化學性質穩(wěn)定
C.固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應
D.氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應
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