分析 (1)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,氣體減少的體積小于l/5的可能原因:①紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡;②裝置漏氣(如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙 等); ③未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少等;根據(jù)甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,推測(cè)甲烷的元素組成;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象推測(cè)氨氣的性質(zhì).
解答 解:(1)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,氣體減少的體積小于五分之一的可能原因:①紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡;②裝置漏氣(如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等); ③未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少等;故導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有:紅磷少(或裝置氣密性不好等);
B實(shí)驗(yàn)通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物二氧化碳和水并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變推測(cè)甲烷一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素的結(jié)論;
(2)根據(jù)向下排空氣法收集氨氣的方法可知氨氣的密度比空氣小;根據(jù)形成噴泉的現(xiàn)象說(shuō)明氨氣極易溶于水、且噴泉是紅色的,同時(shí)說(shuō)明氨氣的水溶液顯堿性的化學(xué)性質(zhì);
故答案為:(1)①紅磷少(或裝置氣密性不好等); ②元素;(2)密度比空氣小;極易溶于水.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的有關(guān)問(wèn)題,知識(shí)面較廣,關(guān)鍵是了解用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧及常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
a.取上述無(wú)色液體X少量于 試管中,至不再冒氣泡為止, 加入足量的氯化鈣溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 無(wú)色溶液X中含有Na2CO3 |
b.取步驟a所得上層清液少量,滴加 稀鹽酸 | 無(wú)氣泡 | 無(wú)色溶液X中不含NaHCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
光照 | 排出的水滴數(shù)(個(gè)) |
紅光 | 26 |
藍(lán)光 | 32 |
黃光 | 2 |
綠光 | l |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t3℃時(shí),兩種飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
B. | 降至t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶液仍然是飽和溶液 | |
C. | 降至t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 | |
D. | 降至t1℃時(shí),兩種溶液的質(zhì)量均不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把98%的濃硫酸沿器壁注入盛有水的量筒內(nèi)稀釋 | |
B. | 測(cè)試某溶液的pH時(shí),先用水濕潤(rùn)pH試紙,再將待測(cè)液滴到pH試紙上 | |
C. | 在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,先檢查裝置的氣密性 | |
D. | 不慎將酸或堿溶液濺入眼中,立即閉上眼睛,用手輕柔 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表示離子的是①② | |
B. | 化學(xué)性質(zhì)相似的是①③ | |
C. | ③④能化合形成xy2型化合物 | |
D. | ④表示的元素在化合物中只能顯-1價(jià) |
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