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【題目】2009年3月7日起福州市民陸續(xù)使用天然氣．

（1）福州市區(qū)家用燃料的更新歷程如下：

①下列有關家用燃料更新的理由，正確的是　 　．

A．天然氣是可再生的能源；B．氣體燃料的利用率更高；C．減少煤燃燒過程中產生的污染物

②天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質量分數分別約為75%和82.3%，通過該數據相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由　 　

③甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為　　．

（2）從莆田輸送到福州氣門站的天然氣需經過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因　　．

【答案】（1）①B、C ②充分燃燒等質量的天然氣比液化石油氣產生的二氧化碳少，可減緩溫室效應 ③CH4+2O2CO2+2H2O （2）分子間隔增大

【解析】

試題天然氣、煤、石油屬于化石燃料，用完之后不能再產生，屬于不可再生能源．用完之后能夠再產生的物質，屬于可再生能源．根據質量守恒定律可以書寫書寫化學方程式．微觀粒子總是不斷運動的．

解：（1）①天然氣是不可再生的能源．故填：B、C

②天然氣含碳量低，相同質量的天然氣燃燒時生成的二氧化碳少．

故填：充分燃燒等質量的天然氣比液化石油氣產生的二氧化碳少，可減緩溫室效應．

③甲烷燃燒的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O

（2）分子之間有一定的間隔，壓強減小時，間隔變大．故填：分子間隔增大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

[查閱資料]鐵的活動性比銅強.

[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R

[收集證據]為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究.

主要操作

主要現象

實驗結論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______________

猜想一

正確

乙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數都相同的稀鹽酸中

R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率___(填“快”或“慢”)

丙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在

空氣中______

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式__________________________________

[交流反思]三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種.

[歸納總結]他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；

(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；

(3)金屬與_____是否反應.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質間轉化關系。固體A、D組成元素相同，且A為紫黑色，C、Z為黑色粉末，B、E、G為氣體；X與F是組成元素相同的無色液體；反應⑤常用來煉鐵。回答下列問題：

（1）A的化學式是_______。

（2）C物質在反應②中的作用______。

（3）寫出反應④、⑤的化學方程式:

④_____________；⑤______________。

（4）將E、G兩種氣體區(qū)別開來，可使用的一種溶液為_________（填名稱）。

（5）CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，達到原子利用率最大的要求。CO和H2以分子個數比1∶2可以合成下列物質中的____。

A．甲醇（CH4O） B．乙酸（C2H4O2） C．乙醇（C2H6O） D．甲醛（CH2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下圖所示實驗回答問題。

(1)儀器a的名稱是____________；

(2)A、B裝置中，水的作用____________________；通過A、B實驗的對比，可以得出的實驗結論是燃燒的劇烈程度與_____________有關。

(3)如C裝置所示：

①做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，操作的方法是：把加熱到紅熱的木炭_________________伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

②證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，可使用的試劑是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質量的M、N兩種金屬，分別與相同質量分數的足量稀鹽酸反應(已知M、N在生成物中均為+2價)，生成氫氣質量和反應時間的關系如右圖所示，下列敘述正確的是

A. M、N兩種金屬中較活潑的是N

B. 生成H2的質量M＜N

C. 相對原子質量較大的是N

D. 產生H2的速率N＞M

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“從生活走進化學，從化學走向社會”。請你和小紅一起回答下列問題。

（1）孝敬老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花�；ㄏ銤M院，請用分子的性質解釋聞封花香的原因________

（2）小紅在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的_________性。

（3）小紅家的下列廚房用品中，屬于金屬材料的有_________（填標號）。

（4）小紅發(fā)現家中防盜網上的鐵皮已銹跡斑斑，而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初。請解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因________________________。

（5）廚房調味品架上有一袋失去標簽的白色固體，可能是食鹽，也可能是純堿。為了判斷其成分，小紅把它帶到實驗室做了以下實驗：

請判斷此白色固體是__________（寫化學式）。

（6）小紅家常用硝酸銨（化學式為NH4NO3）作萬年青的肥料。硝酸銨屬于______（填標號）。

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置，請回答有關問題。

（1）該實驗利用了金屬銅具有的______性。燒杯中熱水的作用是______。

（2）能說明“燃燒需要氧氣”的實驗現象是______。能說明“燃燒需要溫度達到可燃物著火點”的實驗現象是______。

（3）銅片上物質發(fā)生燃燒的化學方程式是______，若要熄滅該物質的燃燒，可采用的滅火方法是______。

（4）為消除殘留白磷的毒性實驗結束后可向水中加入CuSO4溶液，有關的反應如下：

xP4+60CuSO4+96H2O=20Cu3P↓+24H3PO4+60H2SO4，則化學方程式中的x=______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示（不含結晶水），請回答：

①0℃時，甲、乙、丙的溶解度最大的是_____。

②t2℃時，將30克甲固體加入到50克水中，充分攪拌后的所得溶液是_____（填“飽和”“不飽和”）；所得溶液的質量為_____。

③若甲中含有少量乙，應用_____法提純甲。

④等質量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后，溶液的質量分數由大到小的順序是_____。

⑤b點為甲的_____溶液（飽和或者不飽和），丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海椒?/span>_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～G都是初中化學常見的物質，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉化關系如圖所示。回答下列問題：

（1）物質B在反應①中的作用是_____。

（2）反應①的符號表達式是_____。

（3）若F為黑色固體，寫出反應③的符號表達式_____。

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