有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是（）
A．蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水
B．蠟燭燃燒放出熱量，發(fā)出黃色火焰
C．在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有白煙
D．蠟燭燃燒生成的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
B
A、蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水不是反應(yīng)現(xiàn)象而是生成物，故A錯(cuò)誤；
B、蠟燭燃燒放出熱量且發(fā)出黃色火焰能通過感官器官感覺到，故B正確；
C、因?yàn)橄灎T燃燒生成水，在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有水霧產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤；
D、因?yàn)樵跊]驗(yàn)證前我們不知道蠟燭燃燒生成二氧化碳，應(yīng)說蠟燭燃燒生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁，故D錯(cuò)誤；
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（17分）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①          、②         。
（2）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                。
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                               。
（3）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是         （填序號(hào)，下同）。
（4）氣體的收集：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用          ，選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有                __________________________的性質(zhì)。
（5）氣體的檢驗(yàn)：
氣體
檢驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2
      
 
CO2
 
 
（6）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應(yīng)選擇      和       裝置連接。請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（10分）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題。

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式為（20），集氣瓶中加入液體的作用是（21）。
（2）圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式為（22），反應(yīng)現(xiàn)象為（23），據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷，集氣瓶中加入的液體可能是水，也可能是（24），其目的為（25）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2012·德陽）下面是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖：

請(qǐng)回答：
（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是       。（1分）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ；收集裝置可選用D裝置，理由是           ；如果用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從     （填“a”或“b”）進(jìn)入。（3分）
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式              。（2分）
(4)觀察F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)樯闪?br />         （填化學(xué)式）的固體小顆粒的緣故。（2分）
(5) 寫出G中乙炔【C2H2】完全燃燒的化學(xué)方程式                  。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題。

（1）圖中①、②儀器的名稱是：①___________；②___________。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純的氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
（3）小陽欲制取并測(cè)定生成氫氣的體積，請(qǐng)從上圖A～G中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→___________（填接口序號(hào)）。
（4）小李用錐形瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并利用下圖所示的裝置做趣味實(shí)驗(yàn)，他將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后，可以觀察到的現(xiàn)象為___________，其原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取氧氣，下圖中能正確表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí)間變化的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(10分)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

A               B              C           D             E
(1) 寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a._____________　b._____________
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是_________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_____________________________。
(4) 在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______（填序號(hào)），該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。
（5）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是（    ）
A．鎂條燃燒B．銅制品在潮濕的環(huán)境下生銹
C．燈泡通電發(fā)光D．___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2012?天津）下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是（　�。�
A．水的電解
B．向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
D．等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

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