(2005?貴陽(yáng))一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們接觸了不少化學(xué)反應(yīng),但通過(guò)歸納整理,其基本反應(yīng)類型就四種,請(qǐng)按下列反應(yīng)類型寫(xiě)出你熟悉的化學(xué)方程式(各舉一例).
(1)化合反應(yīng)
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)分解反應(yīng)
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)置換反應(yīng)
Mg+2HCl═MgCl2+H2
Mg+2HCl═MgCl2+H2

(4)復(fù)分解反應(yīng)
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
分析:初中階段學(xué)習(xí)了四種基本反應(yīng)類型:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),化合反應(yīng)是指有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng);分解反應(yīng)是指有一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng);有一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng);兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng).
解答:解:(1)化合反應(yīng)是指有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),如:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)分解反應(yīng)是指有一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),如:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(3)有一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng),如:Mg+2HCl═MgCl2+H2
(4)兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng),如:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
故答案為:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(3)Mg+2HCl═MgCl2+H2
(4)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了化學(xué)基本反應(yīng)類型,可以根據(jù)反應(yīng)類型的特點(diǎn)來(lái)判斷,如“多變一”屬于化合反應(yīng),“一變多”屬于分解反應(yīng)等.基本反應(yīng)類型是中考的重要考點(diǎn)之一,一定要認(rèn)真把握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?貴陽(yáng))據(jù)2005年5月18日《貴州都市報(bào)》報(bào)道:“日前,中國(guó)科技大學(xué)齊飛教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組,首次在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一系列碳?xì)浠衔镅趸^(guò)程中的重要中間體--烯醇,其中最簡(jiǎn)單的烯醇是乙烯醇(C2H4O),則下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?貴陽(yáng))某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用氫氣燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
(1)寫(xiě)出儀器名稱:A
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,D
燒杯
燒杯

(2)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Zn+H2SO4(。=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先檢驗(yàn)氫氣純度,然后關(guān)閉開(kāi)關(guān)C,打開(kāi)開(kāi)關(guān)B,點(diǎn)燃?xì)錃獠⒀杆俨迦胍已b置中,直至火焰剛好熄滅時(shí)關(guān)閉B,冷卻至室溫后,下一步操作是
打開(kāi)開(kāi)關(guān)C
打開(kāi)開(kāi)關(guān)C
,在乙中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
丙中的水倒流入乙瓶,進(jìn)入水的體積約占乙瓶容積的
1
5
丙中的水倒流入乙瓶,進(jìn)入水的體積約占乙瓶容積的
1
5
,即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(4)若將上圖中的甲裝置撤去,用CO氣體代替氫氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到同樣目的?
不能
不能
(填“能”或“不能”).若能,說(shuō)明理由;若不能,應(yīng)如何改進(jìn)?
驗(yàn)前在乙瓶?jī)?nèi)壁先附著一層濃NaOH溶液
驗(yàn)前在乙瓶?jī)?nèi)壁先附著一層濃NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?貴陽(yáng))在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無(wú)色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無(wú)色酚酞溶液變色.
[實(shí)驗(yàn)]
(1)在第一支試管中加入約2mL蒸餾水,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液.現(xiàn)象:溶液不變色;
(2)在第二支試管中加入約2mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液.現(xiàn)象:
溶液不變色
溶液不變色
;
(3)在第三支試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液.現(xiàn)象:
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色

[結(jié)論]
NaOH溶液中是OH-使無(wú)色酚酞溶液變?yōu)榧t色
NaOH溶液中是OH-使無(wú)色酚酞溶液變?yōu)榧t色

實(shí)驗(yàn)二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?
[猜想]氣體和液體可能是
CO2和NaOH溶液(合理均可)
CO2和NaOH溶液(合理均可)
(寫(xiě)一組即可).
[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液,加入試劑
鹽酸
鹽酸
,產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后,能否驗(yàn)證你的猜想
不能
不能
,理由是
因上述實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證氣體可能是CO2,而不能確定是何堿液
因上述實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證氣體可能是CO2,而不能確定是何堿液

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