氫氧化鈉

①俗名：_________、_________、苛性鈉

②腐蝕性：稱量應(yīng)置于_________中。

③物理性質(zhì)

如________等；具有吸_______性

④化學(xué)性質(zhì)：堿的通性

且吸收_______變質(zhì)為_(kāi)______

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 達(dá)標(biāo)測(cè)試-專(zhuān)題練 題型：單選題

中國(guó)是全球抗生素濫用最嚴(yán)重的國(guó)家之一。環(huán)丙沙星是常用的一種抗生素，其化學(xué)式為C17H18FN3O3。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 一個(gè)環(huán)丙沙星分子中共含有41個(gè)原子 B. 環(huán)丙沙星中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C. 環(huán)丙沙星是由五種元素組成的 D. 環(huán)丙沙星中氫、氮元素質(zhì)量比為18：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)下學(xué)期第七章 酸、堿、鹽7-1 常見(jiàn)的酸、堿、鹽和化肥-中考前訓(xùn) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外興趣小組欲配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書(shū)簽”。

（1）需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為_(kāi)_________g。

（2）稱量時(shí)，氫氧化鈉固體應(yīng)放在__________（填“濾紙”或“燒杯”）中。

（3）下列說(shuō)法或操作正確的是__________（填字母序號(hào)）。

A配制該溶液時(shí)所需的玻璃儀器中不包括玻璃棒

B用量程為100mL的量筒量取所需要的水

C將稱量好的固體倒入裝有水的量筒中溶解

（4）在量取水的體積時(shí)，若采用仰視的方法讀數(shù)，則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將__________（填“偏大”或“偏小”）。

（5）某同學(xué)用蒸餾水潤(rùn)濕了的pH試紙來(lái)測(cè)定配制好的溶液的pH值時(shí)，他測(cè)得的結(jié)果會(huì)__________（填“偏大”、偏小”或“不變”）。

（6）該興趣小組的同學(xué)提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，具體操作如下圖：

在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液呈__________色。接著加入一定量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色，此時(shí)__________（填“能”或“不能”）得出兩者恰好中和的結(jié)論。以下操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能證明加入的鹽酸為過(guò)量的是__________（填字母序號(hào)）。

A加入少量鐵粉，無(wú)明顯現(xiàn)象

B滴加紫色石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)

C加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)下學(xué)期第七章 酸、堿、鹽7-1 常見(jiàn)的酸、堿、鹽和化肥-中考前訓(xùn) 題型：單選題

t℃時(shí)，加熱燒杯中的石灰水，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，測(cè)得此時(shí)溶液的 pH＞7。關(guān)于溶液變渾濁的原因，同學(xué)們有兩種觀點(diǎn)：①Ca(OH)2 的溶解度隨溫度升高而減�。虎贑a(OH)2 與空氣中的 CO2 反應(yīng)。他們?cè)O(shè)計(jì)以下方案進(jìn)行探究，其中沒(méi)有意義的是（ ）

A.將裝有濁液的燒杯，用冷水冷卻，恢復(fù)至 t℃，觀察渾濁是否消失

B.取適量濁液，過(guò)濾，往濾渣中加入鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C.取適量濁液，過(guò)濾，往濾液中加入 Na2CO3 溶液，觀察是否有沉淀生成

D.其他條件不變，隔絕空氣，再做一個(gè)加熱石灰水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)下學(xué)期第七章 酸、堿、鹽7-1 常見(jiàn)的酸、堿、鹽和化肥-中考前訓(xùn) 題型：填空題

碳酸鈣（CaCO3）

①存在：大理石、__________、白堊、雞蛋殼、水垢等。

②白色固體，難溶于水。具有熱不穩(wěn)定性：CaCO3_______________；能與酸反應(yīng)：

③用途：建筑材料、__________劑、治療__________過(guò)多癥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2020年九年級(jí)下學(xué)期第七章 酸、堿、鹽7-1 常見(jiàn)的酸、堿、鹽和化肥-中考前訓(xùn) 題型：填空題

指示劑：與酸和堿都反應(yīng)，但顯示________顏色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年海南省中考模擬考試（N0.002）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先_____，再添加藥品。

（2）實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用上圖中的裝置來(lái)制備和收集一些常見(jiàn)的氣體， 請(qǐng)用化學(xué)方程式和上圖中字母序號(hào)填寫(xiě)下表空白。

制取的氣體

反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）

發(fā)生裝置

收集裝置

O2

_____

A

_____

CO2

_____

B

D

（4）通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體，難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_____。

（5）圖F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置， 該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)： _____。

（6）下圖是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)裝置中，虛線方框內(nèi)裝置的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年海南省中考模擬考試（N0.002）化學(xué)試卷 題型：單選題

自然界中的水都不是純水，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化，下列凈化程度最高的是

A.沉淀 B.吸附 C.過(guò)濾 D.蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列含氮化合物中，氮元素的化合價(jià)最低的是（ ）

A.NO B.NO2 C.NH3 D.HNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案