【題目】含有相等質(zhì)量氧元素的SO2和SO3的質(zhì)量比為( )
A.2:3
B.5:6
C.3:2
D.6:5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳及其化合物與人類關(guān)系密切,在生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)下列含碳元素的物質(zhì):①碳酸鈉 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸,屬于有機(jī)物的是(填序號(hào),下同),汽車中含有的一種酸是 .
(2)木炭可以做燃料,它在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是 .
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少的排放量,請(qǐng)寫(xiě)出一例符合這一主題的做法 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式不正確的是( )
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2 Fe3O4
B.鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C.用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D.用赤鐵礦石煉鐵:Fe2O3+CO 2Fe+CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注.下列物質(zhì)中,未計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( )
A.氮?dú)?/span>
B.二氧化硫
C.一氧化碳
D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器⑤的名稱是;取用粉末狀固體必須用到的儀器是(填序號(hào)).
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)應(yīng)選儀器(填序號(hào));收集氧氣的方法有和 .
(3)如果用過(guò)氧化氫溶液分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)最好選用儀器(填序號(hào));其文字表達(dá)式為: .
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是 .
(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為: .
(6)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是;應(yīng)待時(shí),再收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管 , 后熄滅 , 原因是;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)放在桌上并蓋上玻璃片.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)3個(gè)氮原子
(2)碘酒中溶劑的化學(xué)式
(3)硝酸銀溶液中的陰離子
(4)標(biāo)出碳酸鈉中鈉元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高錳酸鉀是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種物質(zhì),其中Mn的化合價(jià)是( )
A.+5
B.+7
C.+6
D.﹣1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)用裝置A,G制取氧氣,其化學(xué)方程式是 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是 , 與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 , 只能用E裝置收集CO2氣體的原因是 , 若要用F裝置干燥CO2氣體,F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C.水通直流電得到氧氣、氫氣為物理變化
D.若a試管收集到的氣體為5 mL,則b試管收集到的氣體為10 mL
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