用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗.當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開止水夾、進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.請回答:

(1)圖中A儀器的名稱是______;冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是______.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出鎂條也與空氣中的氮氣發(fā)生了燃燒,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
通過上述探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識(寫一條即可):______.

解:(1)基本儀器之一燒杯;原因同課本中“探究空氣中氧氣含量”實驗原理相同,固體燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氣體,使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減。蚀鸢笧椋簾;鎂條燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氣體,使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小
(2)如果只和空氣中氧氣反應(yīng)那么不會超過21%,因為空氣中氧氣占21%;鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂固體,化學(xué)方程式書為:3Mg+N2Mg3N2,故正確答案:21;3Mg+N2Mg3N2
通過上述探究可知,沒有氧氣存在,燃燒也能發(fā)生,即燃燒不一定都需要有氧氣參加,故答案為:燃燒不一定都需要有氧氣參加
分析:通過審題可知該題根據(jù)課本中探究空氣中氧氣含量的實驗裝置改變而成,那么該實驗的原理與課本中的類似,如果鎂只和空氣中氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中的水也應(yīng)該不超過21%,但現(xiàn)象卻是70%,那說明鎂還與空氣中的另一種氣體反應(yīng),又知空氣中氮氣所占比例最大,占78%,其次是氧氣占21%;二氧化碳和其它氣體僅占1%左右.通過資料它與氮氣也發(fā)生燃燒反應(yīng),那說明燃燒不一定需要氧氣.
點評:本題以課本中“用紅磷燃燒來探究空氣中氧氣含量”為基點,換成“鎂在空氣中燃燒”的實驗探究,激發(fā)了學(xué)生的知識的靈活使用和知識的遷移轉(zhuǎn)換的思想,達(dá)到舉一反三的效果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗.先將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
發(fā)現(xiàn)問題:氮氣是怎樣減少的呢?
假設(shè)一:氮氣與鎂條反應(yīng)而減少.
假設(shè)二:
 

(查閱資料)鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價為
 
.鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識:
 
(寫出一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?楊浦區(qū)一模)用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗.當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開止水夾、進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.請回答:

(1)圖中A儀器的名稱是
燒杯
燒杯
;冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
鎂條燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氣體,使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小
鎂條燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氣體,使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
21
21
%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出鎂條也與空氣中的氮氣發(fā)生了燃燒,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2

通過上述探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識(寫一條即可):
燃燒不一定都需要有氧氣參加
燃燒不一定都需要有氧氣參加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗:將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾.
【發(fā)現(xiàn)問題】進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%.如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過其容積的
21
21
%.可現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%,根據(jù)空氣的組成,可推出減少的氣體中一定有氮氣,這種推測的理由是
假設(shè)氧氣全部反應(yīng),除氧氣外,被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%,所以被消耗氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)一定超過9%,只有氮氣符合要求
假設(shè)氧氣全部反應(yīng),除氧氣外,被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%,所以被消耗氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)一定超過9%,只有氮氣符合要求

剩余約70%的氣體主要成份是
氮氣
氮氣

【提出假設(shè)】鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【探究實驗】接著上述實驗,先拿開裝置中集氣瓶的膠塞,然后迅速把點燃的鎂條伸進(jìn)含有剩余氣體的集氣瓶中.發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒.
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述探究實驗,你得的結(jié)論是
鎂條能在氮氣中燃燒
鎂條能在氮氣中燃燒

【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂(Mg3N2)固體.根據(jù)資料,氮化鎂中氮元素的化合價
-3
-3
,該反應(yīng)的化學(xué)方程
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2

②鎂條除了能與氮氣反應(yīng),還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂.請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO

【實驗反思】通過以上探究,你對燃燒有了什么新的認(rèn)識:
燃燒不一定非要有氧氣參加
燃燒不一定非要有氧氣參加
.(寫出一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在測定空氣中氧氣的含量時,常用紅磷,寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;而某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.

(1)反應(yīng)裝置如圖.在燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
瓶內(nèi)氣壓減少
瓶內(nèi)氣壓減少

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
1/5.
1/5.
.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【假設(shè)】
鎂與氮氣反應(yīng)
鎂與氮氣反應(yīng)

【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2).
②鎂條還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C.

(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識:
燃燒不一定要有氧氣參加
燃燒不一定要有氧氣參加
(寫出一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)圖中A儀器的名稱是
 
,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的
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,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中肯定有
 

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