實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是  （        ）

 


            A                 B                 C            D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
酒精燈
②
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的裝置組合是
A
和
D
（填寫標(biāo)號(hào)）；
（3）請(qǐng)仿照下面的示例，簡(jiǎn)單指出下面所列的制備二氧化碳?xì)怏w的方案在實(shí)驗(yàn)室不宜采用的一條原因．示例：蠟燭在氧氣里燃燒：不易收集（或得到的二氧化碳?xì)怏w不純等）．
a．高溫鍛燒石灰石
反應(yīng)需要高溫，浪費(fèi)能源
；
b．碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)
反應(yīng)速度太快，不易控制，不易收集
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?大興區(qū)一模）根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；可選用的收集裝置是
C或E
C或E
（填字母序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是
B
B
；若用C裝置收集二氧化碳，其驗(yàn)滿方法是
將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿
將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年北京市大興區(qū)第一次模擬考試化學(xué)試卷 （帶解析） 題型：填空題

(6分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是       。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為       ；可選用的收集裝置
是       （填字母序號(hào)，下同）。
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是　　　　；若用C裝置收集二氧化碳，其驗(yàn)滿方法是     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青島模擬 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

精英家教網(wǎng)

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______②______
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的裝置組合是______和______（填寫標(biāo)號(hào)）；
（3）請(qǐng)仿照下面的示例，簡(jiǎn)單指出下面所列的制備二氧化碳?xì)怏w的方案在實(shí)驗(yàn)室不宜采用的一條原因．示例：蠟燭在氧氣里燃燒：不易收集（或得到的二氧化碳?xì)怏w不純等）．
a．高溫鍛燒石灰石______；
b．碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年安徽省合肥市肥東縣白龍中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______②______
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的裝置組合是______和______（填寫標(biāo)號(hào)）；
（3）請(qǐng)仿照下面的示例，簡(jiǎn)單指出下面所列的制備二氧化碳?xì)怏w的方案在實(shí)驗(yàn)室不宜采用的一條原因．示例：蠟燭在氧氣里燃燒：不易收集（或得到的二氧化碳?xì)怏w不純等）．
a．高溫鍛燒石灰石______；
b．碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)______．

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