4.溶液在生命活動(dòng)和生活中起著十分重要的作用.如圖是K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下.
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)圖中能表示KNO3溶解度曲線的是甲(填“甲”或“乙”).
(2)曲線上M點(diǎn)的含義t1℃時(shí),KNO3和K2CO3的溶解度相等.
(3)30℃時(shí),向114gK2CO3固體中加入100g水,充分溶解后得到的溶液是飽和溶液(填“飽和”、或“不飽和”),再升溫至40℃,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).(水蒸發(fā)忽略不計(jì))

分析 (1)比較甲乙的溶解度變化趨勢(shì),并結(jié)合圖中表格數(shù)據(jù)可以作出判斷;
(2)曲線中交點(diǎn)的含義表示:該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(3)根據(jù)30℃時(shí)K2CO3的溶解度,并結(jié)合40℃時(shí)的溶解度來(lái)完成解答.

解答 解:(1)根據(jù)溶解度曲線可以知道,在溫度較低時(shí)硝酸鉀的溶解度較小,由圖中兩條溶解度曲線可知:甲表示的是硝酸鉀的溶解度曲線;
(2)曲線中交點(diǎn)表示:該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以M點(diǎn)的意義為:t1℃時(shí),KNO3和K2CO3的溶解度相等;
(3)由題意可知:30℃時(shí),K2CO3的溶解度為114g,即100g水中最多溶解114g的K2CO3,所以向114g K2CO3固體中加入100g水,碳酸鉀恰好能夠全部溶解,得到飽和溶液,40℃時(shí),K2CO3的溶解度為121g.所以若將溫度升高到40℃,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,由于溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量都不改變,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變;
故答案為:(1)甲;(2)t1℃時(shí),KNO3和K2CO3的溶解度相等;(3)飽和;不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了固體溶解度的概念、及固體溶解度曲線所表示的意義等知識(shí),以此培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C.同種分子、化學(xué)性質(zhì)相同,所以氧氣和液氧的化學(xué)性質(zhì)相同
D.單質(zhì)是含有同種元素的純凈物,所以含有同種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.

(1)①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號(hào)Al3+
②若“”表示一個(gè)氫原子,則“”表示H2(填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式),從圖2中可知,汞的核電荷數(shù)是80;
③如圖3所示是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖.則A和D的質(zhì)量比為7:11,化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
(2)①自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指元素;
②凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的吸附 性.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸;
③電解水的裝置如圖4所示,管A、管B中的氣體質(zhì)量比是1:8,在電解水過(guò)程中,保持不變的粒子是H、O.
(3)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
①年產(chǎn)量最高的金屬為Fe,金屬使用的先后順序與金屬活動(dòng)性有關(guān);
②在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕;
③現(xiàn)有鋁和銅,要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,還需選用的試劑是FeSO4溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.酸、堿、鹽均為重要的化合物.
(1)工業(yè)上電解飽和食鹽水可制取燒堿、H2、Cl2,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)既能檢驗(yàn)燒堿變質(zhì)、又能除去雜質(zhì)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)酸和堿在組成和性質(zhì)方面有很多共同的特點(diǎn),請(qǐng)任寫(xiě)出其中的一條.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.火災(zāi)會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失,下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)在萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急方案(滅火和自救措施).
①當(dāng)火較小時(shí),立即用各種滅火器材滅火;
②室內(nèi)失火時(shí),打開(kāi)門窗,盡量讓濃煙從門窗排出.
③在滅火或逃生過(guò)程中,用濕毛巾捂住口鼻.
④因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先關(guān)閉天然氣,再滅火.
請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的應(yīng)急方案,回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)急方案中,少了一條不可缺少的措施,該措施是打報(bào)警電話119;
(2)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當(dāng),該措施是②(填序號(hào))理由是開(kāi)門窗造成空氣對(duì)流火勢(shì)加大;
(3)方案補(bǔ)充:因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先切斷電源,再滅火;
(4)在滅火或逃生過(guò)程中,用濕毛巾捂住口鼻,其中的道理是防止吸入煙塵中毒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.石墨制成鉛筆芯B.木炭使紅墨水腿色
C.生鐵的冶煉D.食鹽的溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.該反應(yīng)中原子個(gè)數(shù)變少B.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變D.反應(yīng)過(guò)程中A與D的質(zhì)量比為8:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.3月底以來(lái),墨西哥、美國(guó)等多國(guó)接連暴發(fā)甲型H1N1型流感(或稱H1N1型豬流感),這是一類由病毒引起的流感.對(duì)周圍環(huán)境采取嚴(yán)格的消毒措施,是預(yù)防H1N1型流感的重要方法.下面是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖,產(chǎn)物之一是次氯酸(HClO),具有殺菌消毒的作用.

(1)在A、B、C、D中,屬于氧化物的是B(填寫(xiě)字母代號(hào));
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO;
(3)可通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物C來(lái)證明反應(yīng)已發(fā)生,方法是在反應(yīng)后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液,有白色沉淀生成.用化學(xué)方程式表示其原理HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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