【題目】我國中醫(yī)上常用“拔火罐”治療病痛。“拔火罐”時將一蘸有酒精的棉球點燃放入廣口罐中,片刻后取出棉球,迅速將罐倒扣在病患處,罐就牢牢的吸在皮膚上。這是由于罐內(nèi)的氣體壓強(qiáng) 外界大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)。若拔10個火罐共消耗酒精14g,則其完全燃燒產(chǎn)生的熱量能使 kg的水溫度升高20℃(不計熱量損失)。[酒精的熱值為3.0×107J/kg、水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]。請你寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式: 。
【答案】小于 ;6.19 ; C2H5OH + 3O2 點燃3H2O +2CO2
【解析】
試題分析:(1)撥火罐“粘”在皮膚上,是利用了大氣壓.外界大氣壓遠(yuǎn)大于瓶內(nèi)氣壓,大氣壓力將“拔火罐”緊緊壓在皮膚表面.
(2)知道酒精的質(zhì)量和酒精的熱值,利用Q放=mq計算酒精完全燃燒放出的熱量;已知酒精完全燃燒釋放的熱量全部被水吸收(不計熱量損失),水的比熱容和變化的溫度,利用吸熱公式求水的質(zhì)量:
Q放=mq=14×10-3kg×3.0×107J/kg=5.2×105J;
∵Q吸=Q放=5.2×105J;
∴m= =6.19kg.
(3)酒精(其化學(xué)式為:C2H5OH)燃燒是在點燃時與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】ClO2作為新一代飲用水的消毒劑,正逐漸代替Cl2來進(jìn)行自來水的消毒。請回答下列問
題:
(1)ClO2的名稱為 ;
(2)ClO2中氯元素的化合價為 ;
(3)ClO2所屬物質(zhì)類別是 ;
(4)右圖微觀過程表示制取ClO2的反應(yīng)原理,分析微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是:
。(寫一條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常有以下操作。
請回答下列問題:
(1)用上圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為 。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng) 。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼 D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列相關(guān)問題。
(1)t1℃時,100g水中溶解20g甲,溶液剛好飽和;那么,t1℃時,200g水中溶解 g乙,溶液達(dá)到飽和。
(2)t2℃時,比較甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大。 。
(3)t1℃時,若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?/span> (只寫一種)
(4)若將t1 0C 時的甲物質(zhì)的飽和溶液200克和乙物質(zhì)的飽和溶液400克分別升溫到t2 0C (不考慮水分蒸發(fā))兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:甲 乙(填大于、小于或等于)。
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【題目】(9分)根據(jù)下列儀器,回答有關(guān)問題:
(雙孔)
(1)上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是 (填寫儀器名稱)。
(2) 實驗室制取CO2,可選用裝置 。(填寫裝置序號)
(3)小明擬選用儀器C、D、F、G、H設(shè)計一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是_________(填寫儀器序號),該方法的反應(yīng)方程式______________。
(4)K裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。
⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項序號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
⑹過濾過程中玻璃棒的作用是 。
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【題目】為測定實驗室廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小紅同學(xué)做了如圖所示實驗,廢液中其他成份不與鐵粉發(fā)生反應(yīng)。
請計算:
(1)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g。
(2)該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示的實驗。請你利用圖中所給藥品和他們一起進(jìn)行研究。
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的 ,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是 。
(3)實驗后某試管底部有藍(lán)色絮狀沉淀,繼續(xù)向其中加入足量的 ,振蕩后沉淀消失。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,開始時無明顯現(xiàn)象,一段時間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
(5)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的碳酸鈉溶液,只產(chǎn)生氣泡。那么該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
(6)實驗結(jié)束時,他們將實驗廢液倒入同一廢液缸中,觀察后,他們猜想最終的廢液可能呈酸性。為了驗證猜想,利用上述實驗中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì),另選藥品進(jìn)行實驗:取少量廢液樣品于試管中,向其中加入一定量的 ,觀察現(xiàn)象,證明最終的廢液呈酸性。實驗后為了避免廢液造成不良后果 ,他們對廢液進(jìn)行了恰當(dāng)處理。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列“課外小實驗”不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活
B.用食醋制無殼雞蛋
C.用小卵石、石英砂、活性炭等制簡易凈水器
D.用石蕊檢驗硬水和軟水
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