化學是在
 
、
 
層次上研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
以及
 
的基礎科學．
考點：化學的研究領域
專題：課本知識同類信息
分析：根據(jù)化學的定義、研究內(nèi)容，進行分析解答即可．
解答：解：化學是一門是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結構及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結構、性質(zhì)、變化、用途等．
故答案為：分子、原子；性質(zhì)；組成；結構；變化規(guī)律．
點評：了解化學研究的內(nèi)容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于酸的說法正確的是（　�。�
A、酸是在水中能電離出氫離子的化合物
B、酸具有通性的原因是酸在水溶液中都能電離出氫離子
C、酸能讓紫色石蕊變成紅色
D、有酸味的物質(zhì)就是酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應的化學方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+x↑+H2O，則X的化學式為（　�。�
A、Cl2
B、O3
C、O2
D、H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣性質(zhì)的說法中，不正確的是（　�。�
A、液態(tài)氧是一種淡藍色液體
B、氧氣難溶于水
C、氧氣性質(zhì)活潑，能燃燒
D、氧氣的密度略大于空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用玻璃瓶存放氫氧化鈉試劑時，常用
 
瓶塞．這是因為玻璃中含有一種叫二氧化硅的氧化物，二氧化硅的化學性質(zhì)與二氧化碳相似，它可與氫氧化鈉發(fā)生反應，化學方程式為
 
，生成的產(chǎn)物溶液又叫玻璃膠，可以使瓶塞與玻璃牢牢地粘合在一起而難開啟．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在常溫下，將下列物質(zhì)投入足量的稀鹽酸中，能產(chǎn)生氣體且有黑色不溶物殘留的是（　�。�
A、鐵B、銅C、碳酸鈣D、生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水電解實驗示意圖
（1）該實驗中A連接電源的
 
極．
（2）觀察到的現(xiàn)象是
 

（3）怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體？
 

（4）由這個實驗可以得出：
①水電解實驗，這個變化是什么變化，為什么？
 

②通過該實驗可以得出的結論是
 
；
 
．（任寫兩條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表中是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：
溫度（℃）2030405060
溶解度（g）氯化鈉36.036.336.637.037.3
硝酸鉀31.645.863.985.5110
（1）50℃時，氯化鈉的溶解度為
 
g；
（2）在60℃時，100g水中加入150g硝酸鉀，充分攪拌后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
（精確到0.1%）；
（3）欲從海水中獲得氯化鈉晶體，應采取
 
方法；
（4）由表中數(shù)據(jù)分析可知，氯化鈉和硝酸鉀在某一溫度時具有相同的溶解度，則該溫度的取值范圍是
 
℃（填“20-30”、“30-40”、“50-60”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2004年4月15日，重慶市天原化工總廠發(fā)生了氯氣泄漏事故，氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣的大，能溶于水，并能與堿反應，氯氣被吸入人體后，會導致呼吸困難，甚至窒息死亡，事故發(fā)生后，附近一公里范圍內(nèi)的居民被緊急疏散，戴防毒面具有消防人員不停地向空氣中噴射水幕、噴射堿溶液，及時有效地控制了氯氣的擴散．就此回答下列問題：
（1）氯氣向四周擴散，這一現(xiàn)象說明分子
 
；
（2）消防防員所戴的防毒面具中，活性炭的作用是
 
；
（3）實驗室制取氯氣的反應原理為：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
X+2H2O+Cl2↑，X的化學式為
 
．

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