【題目】氣體的實驗室制取是初中化學重要的實驗,根據(jù)下列提供的裝置回答問題。
(1)裝置A中標號①儀器的名稱是_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。
(3)制取并收集干燥的二氧化碳,應(yīng)選用的裝置有_____(選填字母)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。
(5)固體碳酸氫鈉受熱能分解,產(chǎn)物為碳酸鈉、水和二氧化碳,可利用裝置A、E、F分析碳酸氫鈉受熱分解的情況。
①寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式:_____。
②裝置A、E、F中導管連接的順序是_____(填小寫字母)。
③部分實驗數(shù)據(jù)見下表。其中x的值為_____。
裝置 | 裝置E | 裝置F |
實驗前的質(zhì)量/g | 210.0 | 201.2 |
實驗后的質(zhì)量/g | x | 20.3.0 |
【答案】酒精燈 BFD 用燃著的木條靠近集氣瓶口(或“將蘸有石灰水的玻璃棒靠近集氣瓶口”,或“用玻璃棒沾著潤濕的pH試紙靠近集氣瓶口”等,合理即可) adebc 214.4
【解析】
(1)裝置A中標號①儀器的名稱是酒精燈。
(2)實驗室制取二氧化碳用石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:。
(3)制取并收集干燥的二氧化碳,該反應(yīng)屬于固液混合不需加熱型,發(fā)生裝置選用B,二氧化碳密度比空氣大,經(jīng)過濃硫酸干燥后用向上排空法收集,故應(yīng)選用的裝置有BFD。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,則滿。
(5)①碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式:。
②應(yīng)先將生成物通過濃硫酸吸收生成的水蒸氣,然后再通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,如先通過氫氧化鈉溶液,則會從溶液中又帶出部分水蒸氣,出現(xiàn)誤差,故裝置A、E、F中導管連接的順序是adebc。
③裝置E增重的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量,裝置F增重的質(zhì)量為生成水的質(zhì)量,生成水的質(zhì)量為:203.0g-201.2g=1.8g;設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為y,則
x=210.0+4.4=214.4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C.t2℃時,將30克甲物質(zhì)放入70克水中,所得飽和溶液的質(zhì)量為100克
D.t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙[
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器,回答下列問題。
(1)標號為C的儀器名稱是_____;
(2)實驗室中用石灰石和稀HCl制取二氧化碳。
①組裝制取裝置時,可選擇所給儀器中的B、C、F、H、I、O和_____;
②若制取88g二氧化碳,理論上至少需要消耗含雜質(zhì)20%的石灰石_____g。
(3)下列制取氣體的實驗中,可以用(2)中的發(fā)生裝置來完成的是_____。
A 鐵片和稀鹽酸制取氫氣
B 加熱高錳酸鉀制取氧氣
C 加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣
D 過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表實驗內(nèi)容中的橫、縱坐標表示的量符合下圖所示變化趨勢的是
序號 | 實驗內(nèi)容 | 橫坐標表示的量 | 縱坐標表示的量 |
① | 鹽酸加水稀釋 | 加入水的體積 | 溶液的pH |
② | 過量紅磷測定空氣中氧氣含量 | 時 間 | 紅磷質(zhì)量 |
③ | 過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣 | 時 間 | 二氧化錳質(zhì)量 |
④ | 向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸 | 鹽酸質(zhì)量 | 剩余固體質(zhì)量 |
A.①②B.①④
C.②③D.②④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的除雜和鑒別的說法正確的是( )
A.除去中少量的用酒精燈點燃
B.除去鐵粉中混有的少量氧化鐵:加足量的稀硫酸,過濾
C.鑒別硫酸銨與尿素:加堿,聞氣味
D.加熱塑料,若其受熱熔化則具有熱固性,不熔化則具有熱塑性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為綠色氧化劑,為了便貯存運輸,工業(yè)上采用“醇析法”將其轉(zhuǎn)化成固態(tài)過碳酸鈉晶體(化學式為),過碳酸鈉溶于水時又分解生成碳酸鈉和過氧化氫。
(1)“醇析法”生產(chǎn)的工藝流程如下:
寫出生成過碳酸鈉晶體的化學方程式:_____。
(2)圖甲是一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌品,能高效去污。小健同學欲通過實驗驗證其主要成分。
(查閱資料)“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉。
(設(shè)計與實驗)
小健同學設(shè)計的主要實驗裝置如圖乙所示,請你運用初中所學知識,幫助小健同學完成下列實驗報告。
序號 | 主要操作步驟 | 主要實驗現(xiàn)象 |
① | 在集氣瓶中加入少量_____(黑色固體); 在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液; 在分液漏斗b中加入_____溶液(以上兩空均填化學式) | |
② | 打開分液漏斗a的活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞 | 立即產(chǎn)生大量氣泡 |
然后用_____接近導管口 | _____ | |
結(jié)論:“污漬爆炸鹽”溶于水生成_____(填物質(zhì)名稱) | ||
③ | 待第②步反應(yīng)停止后,打開分液漏斗b的活塞,放出足量溶液后,關(guān)閉活塞 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
結(jié)論:“污漬爆炸鹽”溶于水生成_____(填物質(zhì)名稱) |
(實驗反思)
①保存“污漬爆炸鹽”時要注意_____(寫一條)。
②為了進一步確定“污漬爆炸鹽”中過碳酸鈉的含量,可選擇的條件有_____(選填字母)。
A 產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量
B 產(chǎn)生的白色沉淀的質(zhì)量
C 分液漏斗a中液體的質(zhì)量
D 分液漏斗b中液體的質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程:
(1)用手觸摸②的燒杯外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______(填“吸熱”或“放熱”),③中的溶液顯_______色.
(2)從③到④溶液的顏色變化不明顯,說明④中的溶液呈______性(填“酸”或“堿”).
(3)c溶液和a溶液對比,c溶液顏色更淺.
(提出問題)為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺?
(查閱資料)(1)Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3 (2)Ca(NO3)2溶液與NaHCO3溶液不反應(yīng)
(設(shè)計實驗)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量c溶液滴入稀鹽酸 | ____ | 溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣ |
另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液中沒有大量的____離子 |
(實驗結(jié)論)根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結(jié)論,寫出甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_____________________________.
(實驗反思)同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學反應(yīng)時,可能得到不同的產(chǎn)物.如:碳在氧氣中燃燒可以生成________或________.
(實驗拓展)106g10% Na2CO3溶液與Ca(NO3)2完全反應(yīng)生成沉淀 ______g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三種失去標簽的氮肥,它們分別為碳酸氫銨、氯化銨和尿素[CO(NH)2]。
(1)三種氮肥的含氮量由大到小的順序為_____。
(2)請設(shè)計實驗鑒別這三種氮肥,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如表回答問題.
溫度(℃) | 20 | 40 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度 (g/100g水) | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 37.2 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | 65.6 | |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 85.5 | 110 | 169 |
①20℃時,溶解度最大的物質(zhì)是
②50℃時,100g水中最多溶解NaCl g
③量筒的局部示意見圖,量取水時應(yīng)沿 視線(選填“a”或“b”)進行讀數(shù), 視線(選填“a”或“b”)對應(yīng)的讀數(shù)較大.
④A是80℃含有120g水的KNO3溶液,經(jīng)過如下操作,得到102gKNO3固體.
I.A溶液為 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液
II.對以上過程的分析,正確的是 (選填編號)
a.A到B的過程中,溶質(zhì)質(zhì)量沒有改變
b.B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為169:100
c.開始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間
d.A溶液的質(zhì)量等于222g.
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