下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

 


   回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鐵是由      （填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由       構(gòu)成的。

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=      時(shí)，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是       （填“原子”、“陽(yáng)離子”或 “陰離子”）其符號(hào)

為       。

（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：                                        。


（1）原子  離子    （2）①10  ②陰離子  O2—（3）氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法不會(huì)對(duì)人體健康造成損害的是（   ）

A、多吃水果和蔬菜                B、食用甲醛浸泡過(guò)的水產(chǎn)品 

C、食用霉變花生壓榨的花生油      D、大量攝入微量元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列用途中是利用該物質(zhì)物理性質(zhì)的是（    ）

   A．用熟石灰改良酸性土壤               B．用金屬銅做導(dǎo)線

   C．用稀硫酸除鐵銹                     D．用不銹鋼制耐腐蝕容器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A～J都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，

且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件其他

生成物均已略去）。已知A為金屬單質(zhì)、

其它均為化合物，C為大理石的主要

成分，E為一種常見(jiàn)的不揮發(fā)性酸，

I物質(zhì)中含鈉元素，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A            、F            ，

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)方程式：

J+E：                              ，G+H：                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


  是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法正確的是（   ）

A.該原子的元素符號(hào)為X        B.該原子核外電子總數(shù)為4

C.金剛石中含有該原子         D.該種元素屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是： （    ）

  A．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物        B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度        D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列敘述中正確的是:

A. 鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等

B. 按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質(zhì)量，跟反應(yīng)后生成水的質(zhì)量相等

C. 二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液增加的質(zhì)量就是被吸收的二氧化硫的質(zhì)量

D. 煤球燃燒后質(zhì)量減輕，這不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化屬于物理變化的是

    A．木條燃燒     B．切割玻璃     C．菜刀生銹     D．農(nóng)家肥料的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（     ）

　A．人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的； 

B．現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)可在只有水的條件下生產(chǎn)汽油；

　C．CO2會(huì)使全球變暖，所以大氣中CO2越少越好；

　D．在使用乙醇等新型燃料時(shí)，也要注意可能造成的環(huán)境污染。

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同步練習(xí)冊(cè)答案