18.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器①的名稱錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填裝置編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將氣體通入澄清的石灰水中,觀察是否變渾濁.
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的F裝置進(jìn)行干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→(c)→(d)→(a)→(b).
(4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,H中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;I中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;J中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,并且不能燃燒、不能支持燃燒.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置;檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清的石灰水,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
飽和碳酸氫鈉溶液能和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;濃硫酸具有吸水性,可以用來(lái)干燥二氧化碳;
(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,并據(jù)現(xiàn)象分析其性質(zhì).

解答 解:(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w;實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;常用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)不需要加熱,發(fā)生裝置可選擇圖中的B裝置;
為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體通過(guò)c導(dǎo)管進(jìn)入飽和碳酸氫鈉溶液中,除去氯化氫氣體后,通過(guò)d導(dǎo)管導(dǎo)出,再通過(guò)a導(dǎo)管進(jìn)入濃硫酸中,除去水蒸氣后通過(guò)b導(dǎo)管導(dǎo)出.故填:c;d;a;b
(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,并且不能燃燒、不能支持燃燒;
故答案為:
(1)錐形瓶;(2)A;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將氣體通入澄清的石灰水中,觀察是否變渾濁;
(3)→( c)→( d)→( a)→( b).
(4)紫色石蕊試液變紅; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;二氧化碳密度比空氣大,并且不能燃燒、不能支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.20克大理石(主要成分是碳酸鈣)和足量的鹽酸反應(yīng),生成了4.4克CO2,求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(大理石與稀鹽酸反應(yīng):CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氧氣占空氣質(zhì)量的21%
B.好酒不怕巷子深,是由于分子的不斷運(yùn)動(dòng)
C.催化劑在化學(xué)變化前后質(zhì)量和性質(zhì)保持不變
D.氧氣可用于食品保鮮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.守恒思想是以定量的角度觀察化學(xué)世界的永恒主題.

(1)用如圖1所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中實(shí)驗(yàn)后天平不能保持平衡的是B(填序號(hào)),理由是裝置未密閉,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,導(dǎo)致左盤中容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少.
(2)衛(wèi)星運(yùn)載火箭的動(dòng)力由高氯酸銨(NH4ClO4)發(fā)生反應(yīng)提供,化學(xué)方程式為:
2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+C12↑+202↑+4X.則
①X的化學(xué)式為H2O.
②該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).
(3)從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律.在一密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后停止反應(yīng),其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物質(zhì)ABCD氮原子氧原子
氫原子
微觀示意圖
反應(yīng)前質(zhì)量/g10020Xy
反應(yīng)后質(zhì)量/g3214012646
①?gòu)奈⒂^角度分析,化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變,原子的數(shù)目不變,原子的質(zhì)量不變.
②該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為10:9.
③表中x的值是18.
(4)將0.8g草酸亞鐵(FeC204)放在一個(gè)可稱量的敞口容器中加熱灼燒,固體質(zhì)量隨溫度升高而變化的數(shù)據(jù)如下(下表中所注明的各溫度下,容器中的固體均為純凈物):
溫度(℃)25350400500600900
固體質(zhì)量(g)0.800.800.400.440.440.43
①400℃時(shí),容器中的固體為FeO(填化學(xué)式).
②400℃~500℃,發(fā)生了化合反應(yīng)(填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”).
③600℃~900℃,發(fā)生的反應(yīng)可表示為6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑.
(5)根據(jù)圖2的信息計(jì)算:
①加人的稀硫酸質(zhì)量為24.5g.
②所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.(化學(xué)方程式:2K0H+H2S04=K2S04+2H20)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用化學(xué)符號(hào)(或化學(xué)式)填寫:
(1)兩個(gè)硫原子2S,三個(gè)一氧化碳分子3CO,氯化銅CuCl2;
(2)地殼中含量最高的金屬元素Al,最高的非金屬元素O,兩者形成化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.在Cu(NO32、A1(NO33和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,
(1)向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生.則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有Al3+ 和Fe2+;則濾出的固體中一定含有Cu、Ag、Fe,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)若鐵粉不足,則反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,則濾出的固體物質(zhì)中一定有Ag.
(3)寫出一個(gè)上述反應(yīng)中的化學(xué)方程式Fe十2AgNO3=Fe(NO3 2+2Ag(寫出一個(gè)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.7.6g某有機(jī)物,使其在氧氣中充分燃燒后,生成22g二氧化碳和7.2g水,則該有機(jī)物中( 。
A.只含碳、氫元素B.一定含碳、氫元素,可能含有氧元素
C.一定含碳、氫、氧元素D.含有元素?zé)o法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置制取并收集氣體

(1)寫出裝置中儀器的名稱:①酒精燈②試管③集氣瓶
(2)如果選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)為保證收得一瓶較純的氧氣必須注意:
①集氣瓶盛水時(shí)不能留氣泡;
②當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻、連續(xù)地冒氣泡時(shí)才開(kāi)始收.
(4)圖E中收集氧氣的方法稱為排水集氣法,能用該方法收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水;另外還可用向上排空氣法收集,其理由是氧氣的密度比空氣的大,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因沒(méi)有預(yù)熱、加熱前試管外壁有水(要求答出兩點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.鋅與硫酸反應(yīng)可生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常采用該方法制取氫氣,現(xiàn)將不純的鋅粒7克,投入50克的稀硫酸溶液中,完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為56.8克.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成的氫氣的質(zhì)量;
(2)鋅的純度;
(3)H2SO4在稀硫酸溶液中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:請(qǐng)嚴(yán)格遵守計(jì)算格式的規(guī)范)

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