分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置;檢驗(yàn)二氧化碳使用澄清的石灰水,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
飽和碳酸氫鈉溶液能和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;濃硫酸具有吸水性,可以用來(lái)干燥二氧化碳;
(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,并據(jù)現(xiàn)象分析其性質(zhì).
解答 解:(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,屬于固液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w;實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;常用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)不需要加熱,發(fā)生裝置可選擇圖中的B裝置;
為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體通過(guò)c導(dǎo)管進(jìn)入飽和碳酸氫鈉溶液中,除去氯化氫氣體后,通過(guò)d導(dǎo)管導(dǎo)出,再通過(guò)a導(dǎo)管進(jìn)入濃硫酸中,除去水蒸氣后通過(guò)b導(dǎo)管導(dǎo)出.故填:c;d;a;b
(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,并且不能燃燒、不能支持燃燒;
故答案為:
(1)錐形瓶;(2)A;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將氣體通入澄清的石灰水中,觀察是否變渾濁;
(3)→( c)→( d)→( a)→( b).
(4)紫色石蕊試液變紅; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;二氧化碳密度比空氣大,并且不能燃燒、不能支持燃燒.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣占空氣質(zhì)量的21% | |
B. | 好酒不怕巷子深,是由于分子的不斷運(yùn)動(dòng) | |
C. | 催化劑在化學(xué)變化前后質(zhì)量和性質(zhì)保持不變 | |
D. | 氧氣可用于食品保鮮 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | A | B | C | D | 氮原子氧原子 氫原子 |
微觀示意圖 | |||||
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 100 | 20 | X | y | |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 32 | 140 | 126 | 46 |
溫度(℃) | 25 | 350 | 400 | 500 | 600 | 900 |
固體質(zhì)量(g) | 0.80 | 0.80 | 0.40 | 0.44 | 0.44 | 0.43 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只含碳、氫元素 | B. | 一定含碳、氫元素,可能含有氧元素 | ||
C. | 一定含碳、氫、氧元素 | D. | 含有元素?zé)o法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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