7.小明要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的氫氧化鈉溶液制作“葉脈書(shū)簽”,下列關(guān)于配制該溶液的說(shuō)法不正確的是(  )
①若用氫氧化鈉固體配制,需稱(chēng)取氫氧化鈉固體7.0g
②用托盤(pán)天平稱(chēng)氫氧化鈉固體時(shí),在兩盤(pán)各放一張質(zhì)量相等的紙
③選用200ml量筒量取所需水的體積
④實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和試劑瓶
⑤用量筒量取水時(shí),俯視讀數(shù),配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
A.①③B.②③⑤C.③⑤D.②④⑤

分析 ①利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析判斷.
②根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性,進(jìn)行分析判斷.
③溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,計(jì)算出所需水的質(zhì)量,由所需水的體積判斷所需量筒的量程.
④實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的氫氧化鈉溶液操作步驟分別是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解,根據(jù)各操作所需要使用的儀器.
⑤用量筒量取水時(shí),俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:①溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的氫氧化鈉溶液,需稱(chēng)取氫氧化鈉固體50g×14%=7.0g,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
②氫氧化鈉具有腐蝕性,應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
③溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-7g=43g(合43mL),應(yīng)選用50mL的量筒,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
④實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的氫氧化鈉溶液操作步驟分別是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解,量筒用于準(zhǔn)確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時(shí)的攪拌、試劑瓶用于盛放氫氧化鈉溶液,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
⑤用量筒量取水時(shí),俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故②③⑤說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.人被蚊蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢.化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】
(1)蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
(2)蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加石蕊溶液,觀察到溶液的顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性.
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫氧元素,推測(cè)出蟻酸在隔絕空氣加熱條件下的一種生成物是水.
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出來(lái)兩種猜想:
①猜想1:該氣體是CO2
猜想2:該氣體是CO.
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)下圖的裝置.

②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想1不成立(填“成立”或“不成立”).
若猜想2成立,則:
③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是干燥CO氣體.
④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅.
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是在尾部放一個(gè)燃著的酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.空氣中含量最高的元素是( 。
A.NB.OC.HD.C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖,是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,從圖中不能獲得的信息是(  )
A.該反應(yīng)前后一共涉及3種分子
B.該反應(yīng)前后各種原子的種類(lèi)沒(méi)有變化
C.該反應(yīng)在常溫下很容易發(fā)生
D.反應(yīng)產(chǎn)物為化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.為測(cè)定一標(biāo)簽破損(如圖)的鈣片中碳酸鈣的含量,某同學(xué)做如圖實(shí)驗(yàn):取10片鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,然后逐滴滴加稀鹽酸,當(dāng)加入50g鹽酸后,恰好完全反應(yīng),此時(shí)稱(chēng)量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g(鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出).
(1)反應(yīng)中生成4.4g二氧化碳,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%;
(2)試計(jì)算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究
【實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)】氫氧化鈉溶液中滴入無(wú)色酚酞試液溶液呈紅色.
【提出問(wèn)題】在NaOH溶液中存在H2O、Na+、OH-粒子,是什么粒子使酚酞變紅呢?
【假設(shè)猜想】猜想一:使酚酞變紅可能是NaOH溶液中的水分子.
猜想二:使酚酞變紅的可能是Na+
猜想三:使酚酞變紅的可能是OH-
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①取2ml蒸餾水,滴入幾滴酚酞試液.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液呈無(wú)色,說(shuō)明猜想一不正確.
②取2ml NaCl溶液,滴入幾滴酚酞
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液呈無(wú)色,說(shuō)明猜想二不正確.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氫氧化鈉溶液中滴入無(wú)色酚酞試液呈紅色,說(shuō)明使酚酞試液變紅色的粒子是OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如表列舉了部分農(nóng)作物對(duì)土壤pH的要求.在某常降酸雨地區(qū)最不適宜種植的作物是( 。
 農(nóng)作物 茶樹(shù)西瓜 大豆 馬鈴薯 
 pH 5.0~5.5 6.0~7.0 6.5~7.5 4.8~5.5
A.大豆B.西瓜C.茶樹(shù)D.馬鈴薯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
檢查氣密性
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
測(cè)定pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2016年,“3.15”國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日主題為“新消費(fèi).我做主”,央視“3.15”晚會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)各行各業(yè)存在的侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為進(jìn)行了集體曝光,合理利用化學(xué)物質(zhì)會(huì)提高生活質(zhì)量,下列有關(guān)做法中,正確的是( 。
A.用亞硝酸鹽代替食鹽烹調(diào)食物
B.適量碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多
C.用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐
D.少量甲醛用于海鮮的保鮮

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