將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,分別放入三份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖中所提供的信息,得到的結(jié)論正確的是( 。ㄒ阎篈、B、C在生成物中均為+2價)
A、反應(yīng)速率最大的是A
B、放出H2的質(zhì)量是A>B>C
C、相對原子質(zhì)量是A>B>C
D、金屬活動性順序是A>B>C
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動性較強,結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動性;
根據(jù)一定質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=
金屬的化合價
金屬的相對原子質(zhì)量
×金屬的質(zhì)量,結(jié)合三種金屬的化合價及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小,判斷三種金屬的相對原子質(zhì)量的大小.
解答:解:A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,等質(zhì)量的三種金屬B最先完全反應(yīng),因此反應(yīng)速度最大的是B而不是A;故不正確;
B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B>C;故正確;
C、三種金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量小;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是A>B>C;因此可判斷相對原子質(zhì)量是C>B>A;故不正確;
D、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時,相同時間內(nèi)B放出氫氣的質(zhì)量大于A、大于C,可判斷三種金屬中B的活動性最強,其次是A,最弱的是C;故不正確;
故選B.
點評:本題考查了金屬的有關(guān)性質(zhì),對于活潑金屬,活動性越強的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是 (  )
A、煤爐上放一盆水,防止一氧化碳中毒
B、降低溫度至可燃物的著火點以下,可以達到滅火的目的
C、室內(nèi)著火時,立即打開所有門窗,盡量讓濃煙從門窗排出
D、進入油庫、面粉廠、紡織廠、和煤礦的礦井內(nèi),都應(yīng)該做燈火實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前已建成CNG汽車改裝廠和加氣站,尾氣污染物排放大幅降低.據(jù)悉,CNG是英文“春節(jié)”的縮寫,中文含義是壓縮天然氣.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、汽車表面噴漆的主要目的是美觀
B、通過對天然氣壓縮改變氣體體積,節(jié)約儲運空間和成本,減少空氣污染
C、汽車輪胎屬于天然有機高分子材料
D、此做法會浪費大量的資金,不值得提倡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖判斷(假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))

(1)寫出化學(xué)式:B
 
  C
 

(2)若A中只有一種溶質(zhì),該溶質(zhì)為
 
,若A中有兩種溶質(zhì),則這兩種溶質(zhì)可能為
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.
 
(1)物質(zhì)①中的陽離子
 
;
(2)標(biāo)出物質(zhì)②中帶點元素的化合價
 

(3)物質(zhì)③的化學(xué)式
 
;
(4)物質(zhì)⑤的名稱
 
;
(5)物質(zhì)⑥的化學(xué)式
 

Ⅱ.人們常說的:①高原上缺氧  ②生理鹽水  ③胃酸過多  ④加碘食鹽.請用化學(xué)符號表示:
(6)①中的“氧”
 
; 
(7)②中的“鹽”
 
;
(8)③中的“酸”
 
;
(9)④中的碘
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,近日兩種從馬來西亞進口的餅干已檢驗出三聚氰胺超標(biāo),已經(jīng)引起高度關(guān)注.下列有關(guān)三聚氰胺(C3H6N6)組成和構(gòu)成的說法正確的是( 。
A、三聚氰胺中含有碳、氮、氫三種元素
B、三聚氰胺分子中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為l:2:2
C、三聚氰胺分子是由3個碳原子、6個氫原子、6個氮原子構(gòu)成
D、三聚氰胺分子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不同物質(zhì)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn),如用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等,具有很多種分類依據(jù).根據(jù)所學(xué)知識,自擬分類標(biāo)準(zhǔn),對以下物質(zhì)進行分類(填序號):
①鹽酸   ②碳酸鈉溶液   ③水銀   ④黃鐵礦   ⑤硫酸  ⑥碘酒
分類標(biāo)準(zhǔn)
 
,共包括三種物質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對于中和反應(yīng)的判斷正確的是(  )
A、生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)是中和反應(yīng)
C、酸與堿反應(yīng)生成的鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)
D、實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)就是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為水分解的化學(xué)反應(yīng)微觀模擬圖,根據(jù)模擬圖回答:
                          
 (1)請將C圖補充完整,你的補充依據(jù)是
 
;
(2)通過對上圖的觀察,請你從微觀角度描述由A到B的形成過程
 

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同步練習(xí)冊答案