【題目】某同學(xué)在實驗室中看到鐵釘表面附著紅色物質(zhì),分不出是鐵銹還是銅,為證明紅色物質(zhì)的成分,將其下來放_______溶液中進行驗證。

1)若固體溶解,則該物質(zhì)為鐵銹;鐵銹是鐵與_______反應(yīng)生成的。

2)若固體不溶,則該物質(zhì)為銅;銅可能是鐵與_______溶液反應(yīng)生成的。

【答案】鹽酸(或硫酸) 氧氣、水 硫酸銅

【解析】

鐵銹能和鹽酸(或硫酸)溶液反應(yīng)而銅不與其反應(yīng),所以為證明紅色物質(zhì)的成分,將其下來,放入鹽酸(或硫酸)溶液中進行驗證;
1)根據(jù)鐵生銹的原理可知:鐵要與氧氣和水同時接觸才能生銹,所以鐵銹是鐵和氧氣、水同時接觸反應(yīng)生成的;
2)在金屬活動順序中,鐵在銅的前面,鐵能把銅從硫酸銅溶液中給置換出來,所以若固體不溶,則該物質(zhì)為銅;銅可能是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成的。
故答案為:

鹽酸(或硫酸);
1)氧氣、水;
2)硫酸銅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小亮學(xué)完合金后,知道了不銹鋼的主要成分是鐵,白銅中含有銅和鎳(Ni)。他決定探究FeCu、Ni的金屬活動性順序。

1)[查閱資料]鎳能與稀硫酸反應(yīng)生成能溶于水的NiSO4,并放出氫氣。寫出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。

2)[猜想與假設(shè)]根據(jù)教材中常見金屬的活動性順序和查閱的資料,對以上三種金屬的活動性作出猜想:猜想①FeNiCu;猜想②________。

3)[實驗探究]把用砂紙打磨過的鎳片浸入FeSO4溶液中,過一會兒取出,發(fā)現(xiàn)鎳片表面無明顯變化。證明________(填猜想①猜想②)成立。

4)[拓展延伸]用銅片、NiSO4溶液和________,通過實驗探究也能判斷FeCu、Ni的金屬活動性順序。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】豆?jié){被稱為植物奶,其成分中的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃酮的說法中正確的是( 。

A. 異黃酮中共含有27個原子

B. 異黃酮的相對分子質(zhì)量為222

C. 一個異黃酮分子中含有一個氧分子

D. 異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15102

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素(C15H22O5)是一種用于治療瘧疾的藥物。下列有關(guān)青蒿素的敘述正確的是( 。

A. 從宏觀上看:青蒿素分子由碳、氫、氧三種元素組成

B. 從微觀上看:青蒿素中含有15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子

C. 從變化上看:青蒿素在氧氣中完全燃燒生成一氧化碳和水

D. 從質(zhì)量上看:青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為9:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種常見物質(zhì)有如下關(guān)系:甲+乙→丙+丁。

(1)若甲和乙發(fā)生中和反應(yīng),在農(nóng)業(yè)上丙可用來選種,打開盛有甲的濃溶液的試劑瓶,瓶口有白霧,則甲為______。若甲、乙兩溶液恰好反應(yīng)完全,則反應(yīng)后溶液的pH______7(填“<”、“>”或“=)。

(2)若甲廣泛應(yīng)用于制造肥皂、石油、造紙等工業(yè),丙是藍色沉淀。則丙的化學(xué)式為______,寫出甲物質(zhì)的溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)若甲、丙是氧化物,丁的溶液呈黃色,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題:

1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是_____

2)該同學(xué)慌忙打開了房門,致使火勢迅速擴大,其原因是_____。

3)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)知識、培養(yǎng)自學(xué)能力的有效途徑。以下推理正確的是()

A. 化學(xué)反應(yīng)常常伴有能量變化——有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)

B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)——由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水——能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿

D. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氣體——與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:

1)氧氣(O2)和臭氧(O3)都是由氧元素組成的,但化學(xué)性質(zhì)不同。因為_____

2)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量大了。因為_____。

3)水受熱變成水蒸氣,體積變大。說明_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校九年級化學(xué)興趣小組對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2反應(yīng)后的廢固和廢液成分產(chǎn)生了濃厚興趣,進行探究實驗。

(收集信息)(1)雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng) 2)氯化鈣溶液顯中性

(猜想)小聰認為 廢液的溶質(zhì)中只含有CaCl2一種。

小明認為廢液中的溶質(zhì)有兩種,它們是CaCl2_____。(填化學(xué)式)

(實驗)為了證明小聰和小明的觀點誰正確,設(shè)計以下兩種方案并進行實驗,請參與其中,補全下表的填空。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一:取少許廢液置于試管中,向其中加少許酚酞試液

溶液_____

小聰?shù)挠^點正確

方案二:取少許廢液置于試管中,向其中加入少量_____。

產(chǎn)生氣泡

小明的觀點正確

(結(jié)論)通過對實驗現(xiàn)象分析,你認為_____的觀點正確。

(反思)小明認為實驗“方案一”不嚴密,不足以說明小聰觀點正確,理由是_____。

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