17．科學(xué)家已經(jīng)研發(fā)出一款實(shí)用的“人造樹(shù)葉”．這款由廉價(jià)材料制成的“人造樹(shù)葉”，實(shí)際上是在光照下將水高效地分解成氫氣和氧氣．使用者可以將產(chǎn)生的這兩種氣體收集起來(lái)，供給燃料電池發(fā)電．下列關(guān)于“人造樹(shù)葉”的說(shuō)法正確的是（　　）
A．能吸收空氣中的二氧化碳B．能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
C．可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

分析 根據(jù)“人造樹(shù)葉”實(shí)際上是在光照下將水高效地分解成氫氣和氧氣，使用者可以將產(chǎn)生的這兩種氣體收集起來(lái)，供給燃料電池發(fā)電進(jìn)行分析．

解答 解：A．“人造樹(shù)葉”不能吸收空氣中的二氧化碳，故錯(cuò)誤；
B．“人造樹(shù)葉”不能進(jìn)行光合作用，不能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，故錯(cuò)誤；
C．“人造樹(shù)葉”是在光照下將水高效地分解成氫氣和氧氣供給燃料電池發(fā)電，是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，不是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故錯(cuò)誤；
D．“人造樹(shù)葉”是在光照下將水高效地分解成氫氣和氧氣供給燃料電池發(fā)電，是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題以“人造樹(shù)葉，將水分解成氧和氫”為材料背景，考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．汽車(chē)尾氣中的可吸入顆粒是導(dǎo)致霧霾天氣的主要原因．柴油汽車(chē)和摩托車(chē)（使用汽油和少量機(jī)油的混合燃料）經(jīng)常冒黑煙，但使用汽油作燃料的汽車(chē)，很少冒黑煙．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)燃料燃燒產(chǎn)煙問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和調(diào)查．下表是某科學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查獲得的一些燃料的相關(guān)數(shù)據(jù)：
甲烷（CH4）乙烯（C2H4）丁烷（C4H10）苯（C6H6）
相對(duì)分子質(zhì)量16285878
碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)85.71%82.76%91.88%
在空氣中燃燒淡藍(lán)色火焰，無(wú)黑煙火焰明亮，有黑煙淡藍(lán)色火焰，無(wú)黑煙明亮火焰，有濃濃黑煙
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）表格中甲烷的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%；
（2）分析表中數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：含碳燃料燃燒產(chǎn)生煙與含碳燃料中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比有關(guān)．
（3）為了提高城市的空氣質(zhì)量，減少霧霾．下列措施中，你認(rèn)為可行的是：①②③④．
①發(fā)展城市公交，提倡綠色出行；②出租車(chē)用天然氣代替燃油；③推廣應(yīng)用乙醇汽油（在普通汽油中加入約10%的乙醇，乙醇的化學(xué)式為C2H5OH）④發(fā)展電動(dòng)汽車(chē)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)在做生銹的鐵釘與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：
①取一根生銹的鐵釘，加入適量的稀硫酸，看到有少量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)溶液逐漸變成黃色．
②將上述反應(yīng)混合物放置一段時(shí)間后，看到溶液由黃色又逐漸變成了淺綠色．
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②引起了該同學(xué)的注意，溶液由黃色變成淺綠色的原因是什么？為此，該同學(xué)作出了下列假設(shè)：
A．空氣中某些物質(zhì)與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生某種反應(yīng)的結(jié)果．
B．鐵與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生某種反應(yīng)的結(jié)果．
C．鐵與稀硫酸產(chǎn)生的氫氣與黃色溶液中的溶質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．
請(qǐng)你幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述的B假設(shè)．
假設(shè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作
A將硫酸鐵溶液敞口放置在空氣中一段時(shí)間
B將鐵粉放入硫酸鐵溶液中一段時(shí)間
C將氫氣通入硫酸鐵溶液中一段時(shí)間
（2）實(shí)驗(yàn)證明猜想B正確，且該反應(yīng)是化合反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶；
（2）寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型是分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型），C裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流而炸裂試管；
（3）若用雙氧水（過(guò)氧化氫）來(lái)制取干燥的氧氣，則可選用的發(fā)生、收集裝置組合為AE或BE，
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，在組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后都要先檢查裝置的氣密性，以免漏氣．收集氣體時(shí)常需要驗(yàn)滿操作，現(xiàn)用E裝置來(lái)收集一瓶氧氣應(yīng)用帶火星的木條（選填A(yù)、“帶火星的木條”、B、“燃著的木條”或C、“澄清石灰水”，下同）來(lái)驗(yàn)滿．若實(shí)驗(yàn)室要檢驗(yàn)二氧化碳，則可以用澄清石灰水來(lái)進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．把硫粉放在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒（每次實(shí)驗(yàn)中硫粉均取8克），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示
第一次第二次第三次
氧氣的質(zhì)量（克）6812
二氧化硫的質(zhì)量（克）121616
（1）第一次實(shí)驗(yàn)中，參加反應(yīng)的硫、氧氣與生成二氧化硫的質(zhì)量比是1：1：2．
（2）請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)填入相關(guān)數(shù)據(jù)
（3）請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算第三次燃燒時(shí)，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組元素符號(hào)的第一個(gè)字母相同的是（　�。�
A．鋁、鈣、銅B．鎂、錳、鈉C．鎂、銀、鐵D．銅、氯、鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)不屬于氧化物的是（　�。�
A．H2O2B．H2OC．P2O3D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在①潔凈干燥的空氣 ②純凈的海水③冰水混合物④液態(tài)氧⑤高錳酸鉀⑥水銀 ⑦二氧化碳⑧氯酸鉀 （填序號(hào)）
混合物有①②單質(zhì)有④⑥化合物有③⑤⑦⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
把少量的固體碘放在濕潤(rùn)的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會(huì)變藍(lán)色，再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去沾取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會(huì)變藍(lán)色．則：
（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤(rùn)的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭會(huì)變藍(lán)色（“會(huì)”或“不會(huì)”）．
（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用來(lái)消毒用的碘酒，用饅頭去沾取少量的碘酒，饅頭會(huì)（“會(huì)”或“不會(huì)”）變藍(lán)色．
（3）現(xiàn)在市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的食鹽都是加碘鹽，用饅頭沾取少量的食鹽水，饅頭不變藍(lán)色，由此可知，食鹽不存在（存在或不存在）碘分子．

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同步練習(xí)冊(cè)答案