學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )

A.液體的傾倒 B.液體的量取 C.點(diǎn)燃酒精燈 D.滴加液體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.日常用品中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).
用品小蘇打潔廁靈管道通
有效成分NaHCO3HClNaOH
(1)小蘇打溶液顯堿性,其pH>7(填“>”、“=”或“<”).
(2)潔廁靈和管道通不能混合使用.用化學(xué)方程式表示其原因:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)小蘇打能用于治療胃酸過多癥.用化學(xué)方程式表示其原理:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省成都市錦江區(qū)九年級(jí)“二診”化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

以下主題的知識(shí)歸納中,完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆海南省三亞市九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)化學(xué)源于生活,生活離不開化學(xué),請(qǐng)從“①碘酒、②味精、③天然氣、

④氮?dú)、⑤聚乙烯塑料袋”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)):

(1)用于皮膚局部消毒的是 ;(2)隨便廢棄后會(huì)帶來“白色污染”的是 ;

(3)膨化食品常采用充氣包裝,充入的氣體可能是 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆海南省三亞市九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

2010年4月,我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi),造成數(shù)以萬計(jì)的人畜飲水困難。因此,我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是

A. 用淘米水澆花 B. 開發(fā)利用地下水

C. 使用節(jié)水龍頭 D. 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì).它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系是:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氣體甲的操作方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)看木條是否復(fù)燃.
(2)在反應(yīng)②③中,固體B起催化作用.
(3)寫出反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式:②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl;④O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(4)D的化學(xué)式是H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.2015年12月鄭州告別霧霾迎來“上合藍(lán)”,下列不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.COB.SO2C.CO2D.PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;   
②最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4; 
③保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.霾,主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象.PM10是指空氣中直徑等于和小于10微米的顆粒物,根據(jù)目前的認(rèn)識(shí),機(jī)動(dòng)車尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是PM2.5的主要來源,它會(huì)對(duì)人體的呼吸系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生負(fù)面影響.

(1)圖甲是不同的霧霾顆粒物進(jìn)入人體的不同部位的示意圖,PM10大部分能被阻擋在肺外;PM1顆粒進(jìn)入血液后,吞噬細(xì)胞會(huì)對(duì)部分顆粒進(jìn)行吞噬,這些保護(hù)性生理功能屬于非特異性(選填“特異性”或“非特異性”)免疫.
(2)“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)為無毒氣體,圖乙為其反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是AC(選填序號(hào)).
A、該反應(yīng)中原子發(fā)生重新組合 B、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)能將引起霧霾的NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2

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