2．甲醛（化學(xué)式為CH2O）是室內(nèi)裝修的“隱形殺手”，主要是由室內(nèi)裝潢材料和家具揮發(fā)出來的，檢測(cè)部門可用下列化學(xué)方程式測(cè)定其含量：CH2O+4Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X↓+CO2↑+5H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．CuB．CuOC．Cu2OD．CuOH

分析 推斷X的化學(xué)式要根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變等知識(shí)分析解答．

解答 解：從化學(xué)方程式可以看出，反應(yīng)前有4個(gè)銅原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后也應(yīng)有4個(gè)銅原子，x前系數(shù)為2，故x的一個(gè)分子中銅原子的個(gè)數(shù)為2，故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題貴在理解、運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，以及如何準(zhǔn)確判斷反應(yīng)前后原子的種類以及個(gè)數(shù)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小龍和他的同學(xué)用足量的純凈的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的石灰水完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖．
（1）上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.6g；
（2）若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m g，寫出計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式：$\frac{10-m}{3}×100%$（用m表示）．
（3）計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液是的（　�。?table class="qanwser">A．蔗糖B．面粉C．植物油D．碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)在做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止空氣污染，用氫氧化鈉溶液 來吸收二氧化硫．下面是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)與計(jì)算過程：
（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．用天平稱取2.5g的氫氧化鈉，放入燒杯中，用50mL量筒（填儀器名稱）量取（水的密度為1g/cm3）47.5mL水，加入上述燒杯中，攪拌，完全溶解，備用．
（2）如圖所示，硫燃燒后，用針筒將所配制的 NaOH 溶液注入集氣瓶中．若集氣瓶中生成 0.32g 的二氧化硫，將其完全吸收，針筒要 吸取氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為多少？（假設(shè) NaOH 溶液吸收SO2時(shí)只發(fā)生如下反應(yīng)：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖1為實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，某興趣小組在老師的指導(dǎo)下按如圖連接裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定裝置．但就下面的實(shí)驗(yàn)操作順序問題出現(xiàn)了分歧：小麗認(rèn)為先通一段時(shí)間CO排凈空氣，然后再點(diǎn)燃A處酒精燈和C處酒精燈，小亮覺得這樣做不好，他的理由是：一氧化碳是有毒氣體，對(duì)空氣有污染；小亮主張先點(diǎn)燃A處酒精燈和C處酒精燈，然后再通CO，小菊又提出反對(duì)，她的理由是：一氧化碳具有可燃性，與容器內(nèi)的空氣混合，點(diǎn)燃后可能會(huì)發(fā)生爆炸，老師認(rèn)他們的反對(duì)意見都有道理．請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是：先通入一段時(shí)間氮?dú)饣蛳∮袣怏w，排凈玻璃管內(nèi)的空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈．

小紅為了探究CO是否也能還原CuO，做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)CO與CuO加熱后黑色粉末變成紅色粉末．請(qǐng)你參與該研究過程：
【研究課題】探究紅色粉末的主要成分
【查閱資料】
（1）有關(guān)物質(zhì)的顏色：Cu：紅色，CuO：黑色，Cu2O：紅色，CuSO4溶液：藍(lán)色．
（2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：
CuO十H2SO4=CuSO4+H2O；           Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【猜想與實(shí)驗(yàn)】
（1）如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為一種物質(zhì)，請(qǐng)猜想它的成分，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)．
猜想簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象CO和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
         
Cu		將紅色粉末放入試管中，再向試管中滴加稀硫酸不反應(yīng)，說明紅色物質(zhì)就是銅CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

Cu2O		紅色粉末放入試管中，再向試管中滴加稀硫酸反應(yīng)且溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明紅色物質(zhì)是Cu2O2CO+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu2O+2CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A．
等質(zhì)量的Mg，Zn，F(xiàn)e與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B．
NaOH溶液逐滴加入稀鹽酸中
C．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D．
恒溫向接近飽和的NaCl溶液中加入NaCl固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）圖1下列金屬制品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母序號(hào)）．

（2）鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸；鹽酸可用于金屬表面除銹，寫出鹽酸除去鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Zn（NO3）2混合溶液進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)．
①向乙中滴加鹽酸時(shí)沒有（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生．
②甲中一定含有的溶質(zhì)除Cu（NO3）2以外還有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請(qǐng)總結(jié)下列化學(xué)式的排列規(guī)律并填空．
NH3、N2、N2O、NO、NO2、HNO3，規(guī)律按氮元素化合價(jià)由低到高排列；
KCl、CaCl2、NaCl、MgCl2、AlCl3、ZnCl2、FeCl2，規(guī)律化合物中金屬元素的活動(dòng)性由強(qiáng)依次減弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．人處于緊張狀態(tài)時(shí)，維生素的消耗就會(huì)明顯增加，所以考試期間就要相應(yīng)的多補(bǔ)充下列物質(zhì)中的（　�。�
A．饅頭B．大蝦C．豬肉D．蔬菜

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