【題目】水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置:
請分析上面信息后回答:
①利用上述裝置驗(yàn)證水煤氣中四種成分的依次順序是(填氣體的化學(xué)式);
②裝置C的目的是 , 裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是;
③實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A,其目的分別是、 .
【答案】H2O、CO2、H2、CO;除去水煤氣中的二氧化碳;黑色固體逐漸變成紅色;第一次使用裝置A目的是驗(yàn)證水煤氣中水蒸氣的存在;第二次使用裝置A目的是檢驗(yàn)水煤氣中是否含有氫氣
【解析】解:①水能使白色硫酸銅變藍(lán),先通過無水硫酸銅是檢驗(yàn)是否含有水的;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,再通過石灰水是檢驗(yàn)是否含有二氧化碳的;再通過氫氧化鈉是除去原來的二氧化碳?xì)怏w,通過濃硫酸是除去原來的水蒸氣,通過氧化銅是檢驗(yàn)是否含有還原性氣體,再通過無水硫酸銅,是看是否有水生成,因?yàn)闅錃膺原氧化銅生成銅和水,所以是為了檢驗(yàn)是否有氫氣的;最后通過澄清石灰水是看有沒有二氧化碳生成,由于一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,所以是為了檢驗(yàn)是否含有一氧化碳的;②氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以氫氧化鈉的目的是吸收二氧化碳,排除對一氧化碳檢驗(yàn)的干擾;氧化銅被還原成銅所以現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色;③前面的裝置A是為了檢驗(yàn)是否有水生成,后面的裝置A是為了檢驗(yàn)是否有水生成,從而確定是否有氫氣存在. 所以答案是:①H2O、CO2、H2、CO;②除去水煤氣中的二氧化碳;黑色固體逐漸變成紅色;③第一次使用裝置A目的是驗(yàn)證水煤氣中水蒸氣的存在;第二次使用裝置A目的是檢驗(yàn)水煤氣中是否含有氫氣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.A的溶解度都大于B的溶解度
B.t1℃時(shí),用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,A的質(zhì)量比B大
C.t2℃時(shí),A、B兩種飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃,析出的晶體一定等質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象分別對應(yīng)四個(gè)變化過程,其中正確的是( )
A.向硫酸溶液中加水
B.一定溫度下,在一定量的氯化鈉的飽和溶液中不斷加入氯化鈉固體
C.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量
D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關(guān)信息,據(jù)此判斷下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
B.在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易失去電子
C.鈉的相對原子質(zhì)量是22.99
D.鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=10
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按下列裝置實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到對應(yīng)目的是( )
A.收集H2
B.O2驗(yàn)滿
C.配制20%的Ca(OH)2溶液
D.除去CO中的CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A和B可發(fā)生中和反應(yīng),A是胃酸的主要成分,X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì).根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)B的俗稱為 , A和B反應(yīng)化學(xué)方程式為 .
(2)H的化學(xué)式為 , 淺綠色溶液G中的溶質(zhì)的陽離子符號: .
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 , 小明同學(xué)說:上述整個(gè)反應(yīng)中包含了化合、分解、置換、復(fù)分解四個(gè)化學(xué)反應(yīng)基本類型,對嗎?(填“對”或“不對”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列有關(guān)說法正確的是
A. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,所以可制成多種電光源
B. 火堿具有堿性,故可用于改良酸性土壤
C. 一氧化碳具有還原性,故可用于治金工業(yè)
D. 高錳酸鉀受熱分解生成氧氣,故工業(yè)上常用此方法制取氧氣
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