11.寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式.
(1)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2).
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4).
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是1、3、分解反應(yīng)的是2、氧化反應(yīng)的是1、3.(用序號(hào)表示)

分析 (1)根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析.

解答 解:(1)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,文字或符號(hào)表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2);
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣,文字或符號(hào)表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑);
(3)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,文字或符號(hào)表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4);
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是1、3、分解反應(yīng)的是2、氧化反應(yīng)的是1、3.
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2);
(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑);
(3)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4);
1、3,2,1、3.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F.
(1)寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱:E硫;   F二氧化硫
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16.A~F均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì):其中A、C組成元素相同,D是地殼中含量最多元素,E是地殼中含量?jī)H次于鋁的金屬元素組成的單質(zhì).如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出反應(yīng) ①的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起催化作用;
(2)寫(xiě)出由D轉(zhuǎn)化為C的基本類型是化合反應(yīng)(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,下列操作中正確的是( 。
A.加入食鹽10克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有A、B、C、D四種氣體,A是密度最小的氣體,B在通常情況下呈黃綠色,把四種氣體分別通入酸性硝酸銀溶液中,通入B、D氣體時(shí)立即出現(xiàn)白色沉淀,純凈的A可以在B中安靜地燃燒,發(fā)出蒼白色的火焰并生成D.把無(wú)色無(wú)刺激氣味氣體C通入澄清石灰水時(shí)變渾濁.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)按照以上四個(gè)步驟完成以下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題. 
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉?shí)驗(yàn)室制取氧氣
【收集有關(guān)資料】過(guò)氧化氫是液態(tài),二氧化錳催化作用下,迅速產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀是一種黑紫色的固體,寫(xiě)出一種制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可以選擇AD或AE(填序號(hào))組裝一套裝置制取氧氣.選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
(1)用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),要先檢驗(yàn)裝置的氣密性,其方法是夾住導(dǎo)氣管,向長(zhǎng)頸漏斗中注水,長(zhǎng)頸漏斗中形成穩(wěn)定的水柱,說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,用D收集氧氣,驗(yàn)證收集滿的方法是用帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿.
(3)若用E收集氧氣,發(fā)現(xiàn)制得到的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶沒(méi)有裝滿水或剛有氣泡冒出就立即收集了(寫(xiě)一條即可).實(shí)驗(yàn)完畢,要先把導(dǎo)管取出,再熄滅酒精燈.否則導(dǎo)致的后果是水槽中水倒流到試管中,使試管炸裂.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室需要16g氧氣進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn),至少要加入多少高錳酸鉀?

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