可以鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是(      )

   A．分別加入適量澄清石灰水      B．用燃著的木條分別伸入瓶中

   C．分別放入一只活老鼠          D．用帶火星木條分別伸入瓶中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是

 A．白酒和白醋──聞氣味                  B．軟水和硬水──肥皂水   

C．N2和CO2 ──燃著的木條               D．空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（    ）

A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切

C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物

D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子填在相應(yīng)的橫線上：

（1）化學(xué)變化中的最小粒子是________。

（2）帶正電荷的粒子是___                _。

（3）不顯電性的粒子是_                      __。

（4）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


民以食為天，廚師的下列工藝，發(fā)生化學(xué)變化的是（     ）

   A．拉面條     B．切南瓜    C．把一條鯉魚烹飪成萬州烤魚   D．洗菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用和表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的（     ）

           

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小紅不小心將墨水滴到化學(xué)書上，正好遮蓋了鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖（右圖），她立即用白紙貼住墨水，并在白紙上寫上數(shù)字        Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易     （填“得到”或“失去” ）電子形成       離子（ 填“陰”或“陽” ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化（　　）

　

A．

一定是物理變化

　

B．

可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

　

C．

一定是化學(xué)變化

　

D．

既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

硬水與軟水（肥皂水，振蕩）

B．

水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

　

C．

二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l）

D．

食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案