(1)某校研究性學習小組欲配制1000g溶質質量分數(shù)為15%的氫氧化鈉溶液.需氫氧化鈉固體
g,水
mL(水的密度是1g/cm
3);稱量氫氧化鈉時
(填“能”或“不能”)放在紙上稱量.
(2)甲乙丙丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會兒紅色就消失了.
【猜想】:
甲:可能是酚酞變質的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應,使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關.
【理論分析】:
①甲同學剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學的否定,三位同學的理由是
.
②乙同學的猜想也不正確,理由是
.
【實驗設計】:
③為證實丙同學的猜想,還需作如下實驗,請完成下表.
實驗步驟 |
設計這一步驟的目的 |
1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液. |
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2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油. |
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④通過以上實驗,四位同學看到:溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無關.若丁同學的猜想正確,設計如下實驗證明并完成有關問題:
實驗方法:觀察到的現(xiàn)象和結論;
(3)質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質量分數(shù)大的溶液中紅色會消失,則證明
.
方案二:將滴有酚酞試液的質量分數(shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋觀察到的現(xiàn)象和結論:
.
(4)(8分)該校研究性學習小組向上述所配制的15%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,由此可知所用的NaOH固體已變質.寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式
;所以氫氧化鈉應該
保存.(2分)
【提出問題】:所用的NaOH變質程度怎樣?
【設計方案】:先稱取21.2g 的NaOH樣品(雜質為Na
2CO
3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質量分數(shù)的稀硫酸直至過量,根據(jù)生成CO
2的質量計算出Na
2CO
3的質量,從而進一步確定樣品中NaOH的質量分數(shù).
【進行實驗】:實驗測得加入稀硫酸的質量與產生CO
2氣體的質量關系如下圖所示.
【數(shù)據(jù)處理】:寫出以下計算過程:
(5)該樣品中NaOH的質量分數(shù)為多少?
【反思與交流】:①從圖中0~A點說明:在NaOH 與Na
2CO
3的混合溶液中,加入稀硫酸,首先反應的物質是
;②根據(jù)反應方程式分析,NaOH部分變質或全部變質,與沒有變質的NaOH相比,中和反應時消耗稀硫酸的量
(填“相等”或“大于”或“小于”.(2分)