已知Fe2O3在氫氣流中加熱時，在不同的溫度條件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反應(yīng)利用了氫氣的______ 性．為了探究某次實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，某科學(xué)興趣小組將反應(yīng)生成的固體稱量后放入硫酸銅溶液中（已知鐵的氧化物不與硫酸銅反應(yīng)，且不溶于水）．一段時間后過濾，將得到的固體干燥并再次稱量，若發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量______（填“增加”“減少”或“不變”），則可認(rèn)為產(chǎn)物中有Fe．
在加熱條件下，氫氣能夠把氧化鐵轉(zhuǎn)化成Fe3O4、FeO或Fe，是因?yàn)闅錃饩哂羞�原性；由于在Fe3O4、FeO或Fe中，只有Fe能夠和硫酸銅溶液反應(yīng)，而且根據(jù)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4可以得出，每56份質(zhì)量的鐵參與反應(yīng)就會生成64份質(zhì)量的銅，固體質(zhì)量會增大，故答案為：還原，增加
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?嘉興）已知Fe2O3在氫氣流中加熱時，在不同的溫度條件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反應(yīng)利用了氫氣的
還原
還原
 性．為了探究某次實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，某科學(xué)興趣小組將反應(yīng)生成的固體稱量后放入硫酸銅溶液中（已知鐵的氧化物不與硫酸銅反應(yīng)，且不溶于水）．一段時間后過濾，將得到的固體干燥并再次稱量，若發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量
增加
增加
（填“增加”“減少”或“不變”），則可認(rèn)為產(chǎn)物中有Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題五探究題（一） 題型：填空題

（2011年浙江舟山，24題）已知Fe2O3在氫氣流中加熱時，在不同的溫度條件下

可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反應(yīng)利用了氫氣的  ▲  性。為了探究某次實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧

化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，某科學(xué)興趣小組將反應(yīng)生成的固體稱量后放入硫酸銅溶液中（已知鐵的氧

化物不與硫酸銅反應(yīng)，且不溶于水）。一段時間后過濾，將得到的固體干燥并再次稱量，若

發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量  ▲  （填“增加”、“減少”或“不變”），則可認(rèn)為產(chǎn)物中有Fe。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年浙江省舟山市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?嘉興）已知Fe2O3在氫氣流中加熱時，在不同的溫度條件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反應(yīng)利用了氫氣的 性．為了探究某次實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，某科學(xué)興趣小組將反應(yīng)生成的固體稱量后放入硫酸銅溶液中（已知鐵的氧化物不與硫酸銅反應(yīng)，且不溶于水）．一段時間后過濾，將得到的固體干燥并再次稱量，若發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量（填“增加”“減少”或“不變”），則可認(rèn)為產(chǎn)物中有Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年浙江省嘉興市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?嘉興）已知Fe2O3在氫氣流中加熱時，在不同的溫度條件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反應(yīng)利用了氫氣的 性．為了探究某次實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，某科學(xué)興趣小組將反應(yīng)生成的固體稱量后放入硫酸銅溶液中（已知鐵的氧化物不與硫酸銅反應(yīng)，且不溶于水）．一段時間后過濾，將得到的固體干燥并再次稱量，若發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量（填“增加”“減少”或“不變”），則可認(rèn)為產(chǎn)物中有Fe．

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