近年來(lái)，因建設(shè)“PX”項(xiàng)目而引發(fā)的爭(zhēng)議時(shí)有發(fā)生，PX是一種重要的化工原料，從化纖織物到食品包裝，從醫(yī)療設(shè)備到家用電器，都要用到它的合成產(chǎn)物．PX的化學(xué)名稱(chēng)為對(duì)二甲苯，它是一種低毒化合物，毒性略高于酒精．
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）對(duì)二甲苯的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，其中“”代表碳原子．“”代表氫原子．試根據(jù)分子模型寫(xiě)出對(duì)二甲苯的化學(xué)式                。

（2）對(duì)二甲苯中各元素的質(zhì)量比                          ．
（3）PX項(xiàng)目之所以會(huì)引發(fā)各種爭(zhēng)議，源于人們對(duì)它認(rèn)識(shí)的局限性．結(jié)合題干信息，在下列各種觀點(diǎn)中，選出你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)          （選填字母）．
A．PX是一種重要的化工原料，應(yīng)該大力發(fā)展PX項(xiàng)目

B．在環(huán)保評(píng)估可行且監(jiān)管到位的情況下，可以發(fā)展PX項(xiàng)目
C．化工項(xiàng)目一定會(huì)產(chǎn)生污染，應(yīng)該禁止PX項(xiàng)目．


（1）C8H10；   （2）C：H=48：5；   （3）B．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，不能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的是(    )  

A. 灼熱的焦炭        B．灼熱的氧化銅         C.石蕊試液         D.石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�

A．氧化鐵：FeO    B．甲烷：CH4     C．氯化銨：NH3Cl      D．硝酸：NO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某物質(zhì)的分子模型如圖2所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A．該物質(zhì)屬于有機(jī)物     

B．該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4

C．該物質(zhì)的1個(gè)分子中含5個(gè)原子     

D．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1︰4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；請(qǐng)計(jì)算：
（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對(duì)分子質(zhì)量為         ；（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比             ；
（3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)         （結(jié)果精確到0.1%）；
（4）16.4g丁香油酚中含         g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由________種元素組成。

（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____________。

（3）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

　

A．

燒紅的木炭伸入氧氣中，發(fā)出白光，生成黑色固體

　

B．

燃著的蠟燭上方罩一干冷燒杯，杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水霧

　

C．

細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

D．

硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．其中U型管左側(cè)容器壁上標(biāo)有刻度，電阻絲通電后能發(fā)熱，右側(cè)玻璃管敞口．（已知白磷著火點(diǎn)為40℃，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）閉合電源開(kāi)關(guān)，可觀察到白磷　；白磷所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為　　．

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，木炭代替白磷不能成功的原因是　　

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上可以觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面　　；若實(shí)際觀察到左側(cè)液面大大低于理論液面刻度處，可能原因是　　．

（4）此實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的一條物理性質(zhì)是　　，一條化學(xué)性質(zhì)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①　　，②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先　　（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取O2的化學(xué)式表達(dá)式　　；若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿，下列解釋不合理的是　　（填序號(hào)）．

A．裝置可能漏氣              B．藥品用量可能不足

C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部    D．藥品可能失效

（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置　　（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是　　．

（4）若用裝置E收集CO2，驗(yàn)滿的方法是　　；若用裝置E檢驗(yàn)CO2，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放　　，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為　　（選填序號(hào)）．

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