在化學反應前后，肯定不會發(fā)生變化的是（　�。�
①原子的數(shù)目；②元素的種類；③分子的數(shù)目；④物質(zhì)的種類；⑤物質(zhì)的質(zhì)量總和；⑥物質(zhì)的狀態(tài)．
A、①②③④B、①②⑤
C、①③⑤⑥D、①③④⑤
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，元素種類不變，原子種類和個數(shù)都不變，原子質(zhì)量也不變，而化學變化前后分子的數(shù)目可能改變，物質(zhì)的種類一定改變．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變、元素的種類不變、原子的數(shù)目不變；分子的數(shù)目可能變化；化學反應的實質(zhì)就是有新物質(zhì)的生成，所以物質(zhì)的種類、分子種類發(fā)生改變；物質(zhì)的狀態(tài)、體積可能變化．
故選：B．
點評：本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
（1）小麗猜測該固體已變質(zhì)，其依據(jù)是：氫氧化鈉固體能吸收空氣中的
 
．
（2）小紅取少量固體配成溶液于試管
 
（寫出所加試劑和出現(xiàn)的現(xiàn)象），說明原固體已經(jīng)變質(zhì)．
【提出問題】這瓶NaOH固體一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小明的猜想，NaOH固體部分變質(zhì)
你的新猜想：
 
；
（3）【實驗探究】①用酚酞試液能否檢驗氫氧化鈉變質(zhì)？請說明理由
 
；
②為了進一步探究氫氧化鈉固體是否完全變質(zhì)，請你幫助小秋完成下列實驗：并把相關內(nèi)容填寫在表格中．
實驗步驟 觀察到的現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量固體配成溶液于試管中，
加入過量的CaCl2溶液．
 
 固體只有
部分變質(zhì)
②取少量充分反應后的溶液于試管中，滴入
 
試液．		 溶液變紅
（4）【實驗反思】①上述實驗中滴加過量CaCl2溶液的目的是
 

②小秋第二次滴加的試劑還可以用
 
替代．
（5）【拓展應用】除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列方框中的圖示能表示2H的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關環(huán)境保護的說法中錯誤的是（　　）
A、開發(fā)新能源，減少使用化石燃料，控制溫室效應
B、重復使用塑料制品，減少白色污染
C、提倡金屬廢棄物回收利用，既能節(jié)約金屬資源，也可防止污染
D、水體有自凈能力，所以生活污水直接排放也沒關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列潮濕的氣體不能用固體的氧化鈣干燥的是（　　）
A、二氧化碳B、氫氣
C、氨氣D、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

廚房的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、切黃瓜B、拉面條
C、釀米酒D、榨橙汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A、密度B、氧化性C、顏色D、熔點

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，將適量的稀硫酸滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應，則燈泡亮度y和稀硫酸滴入量x的變化關系應該是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關溶液的說法不正確的是（　　）
A、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B、飽和溶液也可能是稀溶液
C、飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變
D、溶液中的溶質(zhì)可能是多種

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