俄國化學家門捷列夫在總結前人經(jīng)驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題。

（1）氧元素位于周期表中第___周期，它的核電荷數(shù)是8，在化學反應中易____（填“得到”或“失去”）電子，不同元素的本質區(qū)別是____________。

（2）原子序數(shù)為13的元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，形成的離子符號為_________

（3）在第二周期元素中，具有相對穩(wěn)定結構的是__________（填元素名稱）。

（4）在第三周期共有金屬元素____種。

（5）請畫出16號元素原子結構示意圖_____________，化學反應中該原子容易得到兩個電子變成離子，其離子符號是__________，決定元素化學性質的是___________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市大豐縣2019屆九年級上學期期末學情調研化學試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙、丙三種固體物質 (均不含結晶水 )的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. t1℃時，甲與丙兩種物質的飽和溶液中溶質質量相同

B. 甲屬于易溶物質

C. 乙中混有少量甲時，應采用降溫結晶的方法提純乙

D. t2℃時，30g甲能溶解于50g水中形成80g溶液

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市甘井子區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：計算題

鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標簽,請你根據(jù)標簽回答以下問題：

(1)氯化鈉的相對分子質量為___________；

(2)氯化鈉中氯元素與鈉元素的質量比為(最簡整數(shù)比)__________；

(3)氯化鈉中鈉元素的質量分數(shù)為(精確到0.1%)_________；

(4)人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g,如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌低鈉鹽,那么一個人每天攝入的質量不宜超過_______克?(結果保留一位小數(shù))。

(5)若每日食用5g該品牌低鈉鹽,請你算一算,人體攝入的鈉元素質量僅為等質量氯化鈉中鈉元素質量的百分之__________?

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市甘井子區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

通常在自熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層物質,消耗氧氣,保護燈絲,該物質是

A. 氯酸鉀 B. 氧化汞 C. 二氧化錳 D. 紅磷

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市甘井子區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列物質屬于氧化物的是

A. 臭氧 B. 過氧化氫溶液 C. 鐵銹 D. 干冰

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列化學用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（  ）

A. N B. O C. H D. C

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市2018屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列對“熱脹冷縮”這一現(xiàn)象的解釋中，最為合理的是

A. 溫度升高，分子體積膨脹

B. 溫度升高，分子運動變慢

C. 溫度升高，分子間的間隔增大

D. 溫度升高，分子分裂為更多的分子

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科目：初中化學 來源：江蘇省金壇市、西崗中學、岸頭實驗學校2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型：科學探究題

實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)，以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后，對實驗的創(chuàng)新設計。

（實驗一）：設計新的實驗裝置

實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為1g/ml）質量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；

（1）可觀察到帶火星的棒香立即__________；

（2）下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價不合理的是 __________（填序號）

A．實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗室用的藥品用量太大

C．反應速度太慢，耽誤時間

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

（實驗二）：尋找新的催化劑

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I. 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃。B試管中無明顯現(xiàn)象。

II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃。

III．將試驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥，稱量。

所得的固體質量為_________________

IV．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實驗結論）

（1）A中產生的氣體是_________；

（2）實驗II可以證明：____________，再結合實驗I和III的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。

（3）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的文字表達式：______；

（實驗評價）

（1）設計實驗IV的目的是__________；

（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是_________。

（實驗拓展）

查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是________________

A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應可以有多種催化劑

C.催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行

D.用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物

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科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市2018屆九年級上學期12月份月考化學試卷 題型：單選題

下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中錯誤的是（）

選項

物質

雜質

除雜方法

A.

CO2

CO

點燃

B.

N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C.

CaO

CaCO3

高溫

D.

CuO

木炭粉

氧氣流中加熱

A. A B. B C. C D. D

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