右圖是氫氣和氯氣反應的微觀示意圖，下列說法中不正確的是

A.
能助燃的物質不僅只有氧氣，氯氣也可以支持氫氣的燃燒
B.
在這個化學變化中，元素的化合價發(fā)生變化
C.
化學反應前后元素的種類不變
D.
氯氣直接由原子構成

D
分析：根據(jù)氫氣和氯氣反應的微觀示意圖，氫氣由氫分子構成、氯氣同氯分子構成、氯化氫氣體由氯化氫分子構成；每個氫分子由2個氫原子構成，每個氯分子由2個氯原子構成，每個氯化氫分子由1個氫原子和1個氯原子構成；利用微觀圖所反映出的以上信息，對比分析反應前后分子構成、原子的種類的關系，對選項進行判斷．．
解答：A、反應表明，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫；燃燒在氯氣中進行，可判斷氯氣也能支持燃燒；故正確；
B、變化前后氫元素與元素氯元素化合價都發(fā)生了變化，因為都是由單質生成了一種化合物，故正確．
C、變化前含H、Cl兩種元素，變化后仍為H、Cl兩種元素，因此化學變化前后元素的種類不變；故正確；
D、根據(jù)氫氣和氯氣反應的微觀示意圖，氫氣由氫分子構成、氯氣同氯分子構成，故錯誤
故選D．
點評：化學變化的實質：反應物的分子 $\text{[math]}$ 原子 $\text{[math]}$ 生成物的分子，此過程中原子種類、數(shù)目都不變，原子為變化中的最小微粒，不可再分

練習冊系列答案

李庚南初中數(shù)學自選作業(yè)系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

5、右圖是氫氣和氯氣反應的微觀示意圖，下列說法中不正確的是（　�。�

A、能助燃的物質不僅只有氧氣，氯氣也可以支持氫氣的燃燒

B、在這個化學變化中，元素的化合價發(fā)生變化

C、化學反應前后元素的種類不變

D、氯氣直接由原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

學習了空氣中氧氣的含量測定后，化學興趣小組的同學對過量的紅磷能否消耗完瓶中的氧氣表示有疑問．請你參與他們的探究活動，并回答下列的問題：
[提出問題]在空氣成分測定中，紅磷能消耗完氧氣嗎？
[作出假設]過量的紅磷不能完全消耗氧氣．
[設計實驗]
（1）在集氣瓶底部放少量自來水，并把一束打磨后的細鐵絲放入其中，按右圖所示進行正確操作．待冷卻到室溫后打開止水夾，這時觀察到的現(xiàn)象是

．
（2）幾天后，觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質，這是因為鐵與瓶內的水和氧氣發(fā)生反應生成了鐵銹．由此可以得出上述假設

（填“成立”或“不成立”）．
[反思與評價]小林認為該實驗不能證明紅磷沒有消耗完集氣瓶中的氧氣，使鐵生銹的氧氣可能來自于

，因為

．同學們采取了一種措施，更換了一種試劑，就達到了目的．這種試劑是

．
[思維拓展]