小剛同學(xué)家里有一段已經(jīng)裸露出紅色金屬的廢電話線，現(xiàn)在請和小剛同學(xué)一起進行探究：

(1)該金屬可能是          (填名稱)；

(2)小剛同學(xué)取出金屬導(dǎo)線置于火焰上灼燒，現(xiàn)象是        ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ；再將灼燒后的導(dǎo)線放入白醋(無色)中，反復(fù)以上兩個操作，溶液可能會變成      色。

（1）銅

（2）紅色金屬表面變黑；  ；藍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、（1）小剛同學(xué)經(jīng)過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)．知道了如何鑒別米湯是否含有淀粉的方法，他將碘溶液滴入米湯中，如變
藍
色，則米湯中含有淀粉．
（2）“高鈣片”是一種常見補鈣劑，右圖是“高鈣片”說明書的一部分．寫出胃液（含鹽酸）與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是
易與空氣中的某些物質(zhì)反應(yīng)而變質(zhì)或易吸水潮解
；
由此想到在化學(xué)實驗室也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品，試舉一例
固體氫氧化鈉必須密封保存
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?榮成市模擬）漂白粉是家庭里常用的一種漂白劑，它的主要成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]和氯化鈣，既可用作漂白劑，又可用作消毒劑．漂白粉中的有效成分是[Ca（ClO）2]，漂白粉的漂白原理是Ca（ClO）2在空氣中發(fā)生反應(yīng)：Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO； 生成的HClO具有漂白性，它能使品紅溶液褪色．漂白粉長時間放置易變質(zhì)，變質(zhì)后就沒有漂白作用，請你根據(jù)上述回答下列問題：
（1）HClO是一種弱酸，在常溫下分解，反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑．某瓶HClO溶液放置一段時間后，溶液的pH
減小
減小
 （填“增大”或“減小”或“不變”）．
（2）在漂白粉中滴加鹽酸，能加快漂白的速率．寫出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（ClO）2+2HCl=CaCl2+2HClO
Ca（ClO）2+2HCl=CaCl2+2HClO
．
（3）小明同學(xué)家里有一包長時間放置的漂白粉，他想知道該漂白粉是否變質(zhì)，于是進行了下列實驗探究．
[提出問題]長時間放置的漂白粉是否變質(zhì)？
[進行猜想]
猜想1：該漂白粉未變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2，而無CaCO3；
猜想2：該漂白粉部分變質(zhì)，固體成分為
CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3
CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3
；
猜想3：該漂白粉全部變質(zhì)，固體成分為CaCl2、CaCO3．
[實驗探究]請你設(shè)計實驗方案，驗證上面的猜想．
限選試劑及儀器：鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管等．
實驗操作 可能觀察到的實驗現(xiàn)象 結(jié)  論

①取少量樣品于試管中，加入適量鹽酸，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，
把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中；②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液．
①取少量樣品于試管中，加入適量鹽酸，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，
把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中；②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液．
①無氣體產(chǎn)生，石灰水不變渾濁；②品紅溶液褪色．
①無氣體產(chǎn)生，石灰水不變渾濁；②品紅溶液褪色．
固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2而無CaCO3
固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2而無CaCO3

猜想1成立
①取少量樣品于試管中，加入適量鹽酸，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，
把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中；②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液．
①取少量樣品于試管中，加入適量鹽酸，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，
把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中；②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液．
①有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁；②品紅溶液褪色．
①有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁；②品紅溶液褪色．
固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3
固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3

猜想2成立
①取少量樣品于試管中，加入適量鹽酸，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，
把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中；②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液．
①取少量樣品于試管中，加入適量鹽酸，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，
把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中；②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液．
①有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁；②品紅溶液不褪色．
①有氣體產(chǎn)生，氣體使石灰水變渾濁；②品紅溶液不褪色．
固體成分為CaCl2、CaCO3
固體成分為CaCl2、CaCO3

猜想3成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒進行了如下探究：
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探究一：蠟燭火焰哪一部分溫度最高．
小明同學(xué)點燃一支蠟燭，仔細觀察蠟燭火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖1），1～2s后取出，觀察火柴梗碳化情況．
【觀察與思考】
（1）發(fā)現(xiàn)火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
【反思與結(jié)論】
（2）實驗結(jié)論：
 
的溫度最高．這層火焰溫度最高的原因是
 
．
探究二：探究石蠟的成分．
小剛同學(xué)點燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個冷而干燥燒杯（如圖2），觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．
【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象說明蠟燭燃燒生成了
 
，由此說明石蠟中一定含有
 
和碳元素．
【反思與評價】請你對小剛同學(xué)設(shè)計或結(jié)論予以評價．
 
；
 
．（寫出兩點即可）
探究三：探究蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度是否有關(guān)．
小軍同學(xué)點燃一支蠟燭，然后用燒杯罩住如圖3，過一會兒蠟燭會熄滅．這是為什么呢？小軍同學(xué)又進行如下探究：
【提出問題】蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度有關(guān)系嗎？
【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度成正比．
【收集證據(jù)】點燃兩支長度不同的蠟燭，將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上，用秒表計時，重復(fù)實驗四次，分別記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
蠟燭燃燒的時間
實驗次數(shù) 長蠟燭 短蠟燭
第一次 23.1 8s 26.06s
第二次 23.19s 24.94s
第三次 20.02s 21.45s
第四次 15.16s 19.10s
【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中，較長的蠟燭燃燒時間較短，得出結(jié)論：
 
．
【交流評價】為什么蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度不成正比呢？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年山東省威海市榮成市中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

漂白粉是家庭里常用的一種漂白劑，它的主要成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]和氯化鈣，既可用作漂白劑，又可用作消毒劑．漂白粉中的有效成分是[Ca（ClO）2]，漂白粉的漂白原理是Ca（ClO）2在空氣中發(fā)生反應(yīng)：Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO； 生成的HClO具有漂白性，它能使品紅溶液褪色．漂白粉長時間放置易變質(zhì)，變質(zhì)后就沒有漂白作用，請你根據(jù)上述回答下列問題：
（1）HClO是一種弱酸，在常溫下分解，反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑．某瓶HClO溶液放置一段時間后，溶液的pH     （填“增大”或“減小”或“不變”）．
（2）在漂白粉中滴加鹽酸，能加快漂白的速率．寫出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
（3）小明同學(xué)家里有一包長時間放置的漂白粉，他想知道該漂白粉是否變質(zhì)，于是進行了下列實驗探究．
[提出問題]長時間放置的漂白粉是否變質(zhì)？
[進行猜想]
猜想1：該漂白粉未變質(zhì)，固體成分為CaCl2、Ca（ClO）2，而無CaCO3；
猜想2：該漂白粉部分變質(zhì)，固體成分為    ；
猜想3：該漂白粉全部變質(zhì)，固體成分為CaCl2、CaCO3．
[實驗探究]請你設(shè)計實驗方案，驗證上面的猜想．
限選試劑及儀器：鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管等．
實驗操作可能觀察到的實驗現(xiàn)象結(jié)  論

    		       
猜想1成立
           
猜想2成立
           
猜想3成立

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