欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還需要用到下列實(shí)驗(yàn)用品中的（    ）

A．裝有蒸餾水的燒杯            B．裝有無(wú)色酚酞的燒杯

C．冷而干燥的燒杯            D．內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用10g高錳酸鉀放在試管里加熱，反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為9.2g，則剩余物質(zhì)是   （      ）

A、K2MnO4和MnO2            B、K2MnO4

C、KMnO4  和 K2MnO4         D、KMnO4、 K2MnO4、MnO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。現(xiàn)將2.8g二氧化錳加入盛有100g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，待反應(yīng)完全結(jié)束后，共收集到1.6g氣體。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)結(jié)束后，過(guò)濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為      g。

（2）計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　　　　　 ）

A．稱取5g氫氧化鈉固體（有腐蝕性），須在天平的兩個(gè)托盤上墊上大小相同的紙片，以免損壞托盤

B．滴瓶上的膠頭滴管使用后不必清洗

C．把鼻子湊到集氣瓶的瓶口去聞氣體的味道

D．用酒精燈的外焰加熱裝滿液體的試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　某同學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告上有如下數(shù)據(jù)：

（1）用托盤天平稱取10.24 g食鹽固體；

（2）用量筒量取7.24 mL水；

（3）將8 mL的水傾倒入10 mL試管中，并對(duì)其進(jìn)行加熱。

試判斷上述數(shù)據(jù)是否合理，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了，你推測(cè)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（    ）

A．溫度太低

B．試管口傾斜了

C．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有把試管內(nèi)的空氣排干凈

D．銅沒(méi)有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在用石灰漿剛粉刷過(guò)墻壁的室內(nèi)放一個(gè)炭火盆，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有①               ，②                            ，因?yàn)橛?nbsp;      生成，墻壁表面有一層水珠，過(guò)一段時(shí)間由于炭火的烘烤，墻壁不但干燥得快，而且由于生成有         ，變得又白又堅(jiān)硬。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)微觀反應(yīng)示意圖（右圖）回答下列問(wèn)題：

（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的           （填物質(zhì)分類）。

（2）該反應(yīng)的類型為        （填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（3）用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋該反應(yīng)                                          

                    。

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 人間四月芬芳菲，春天校園百花開(kāi)，陣陣花香，沁人心脾�；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說(shuō)明 

A．分子是由原子組成的                 B．分子之間有一定的間隔

C．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的                   D．分子具有一定的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案