在化學(xué)實驗中，常常依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象來決定化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生．請分別寫出伴有發(fā)光、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等不同現(xiàn)象的三個化學(xué)反應(yīng)方程式．（1）
 
（2）
 
（3）
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）鎂在氧氣中燃燒放出耀眼的白光，生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO（合理即可）．
（2）石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，同時生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）．
（3）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（合理即可）．
故答案為：（1）2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO（合理即可）；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）；（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（合理即可）．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用的下列儀器中，屬于合成材料的是
 

A．石棉網(wǎng)    B．坩堝鉗    C．鑰匙    D．塑料藥匙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）寫出標(biāo)號為①的儀器的名稱
 
，若實驗室制CO2，應(yīng)選用圖
 
作為二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實驗室制取H2氣體的正確連接順序為：接
 
（填序號），如何用最簡單的方法證明H2的密度比空氣�。�
 
．
（3）寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將25克二氧化錳與一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱到質(zhì)量不再減少為止，稱得殘渣的質(zhì)量為15.4克．計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）氯酸鉀在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【研究性學(xué)習(xí)課題】探究實驗室中久置的NaOH的變質(zhì)程度
【研究方案】先稱取13.3gNaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量．從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示．此NaOH的變質(zhì)程度（用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示）是
 
（保留一位小數(shù)）．
【繼續(xù)探究】求實驗過程中與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量是
 
．
【發(fā)現(xiàn)問題】根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用鹽酸的質(zhì)量”對照圖象，你發(fā)現(xiàn)了什么問題（不必回答具體原因）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小強(qiáng)在探究化學(xué)變化中的現(xiàn)象時，完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的有關(guān)實驗，實驗情況如下．
實驗操作實驗現(xiàn)象
小明①在試管中加入2mL CuSO4溶液，再
滴入一定量的NaOH溶液
②將反應(yīng)后的溶液加熱		溶液中產(chǎn)生淺綠色沉淀，加熱至沸騰，沉淀不變色
小強(qiáng)①在試管中加入2mL NaOH溶液，再滴入一定量的CuSO4溶液
②將反應(yīng)后的溶液加熱		溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，加熱至沸騰，沉淀變成黑色
【提出問題】從上述實驗現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
 
．
小明和小強(qiáng)針對實驗現(xiàn)象，認(rèn)為淺綠色沉淀一定不是氫氧化銅，而是另外物質(zhì)．理由是
 
，于是他倆查閱有關(guān)資料：堿式硫酸銅，其化學(xué)式為Cu4（OH）6SO4，綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸，300℃以上分解，是波爾多液的主要成分，有殺菌作用．寫出硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成堿式硫酸銅的化學(xué)方程式：
 
．
【設(shè)計實驗】為了弄清淺綠色沉淀中是否含有硫酸根，小明設(shè)計了一個實驗，實驗情況如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將淺綠色沉淀過濾、烘干．②取少量淺綠色固體于試管中，先加入
 
，再加入BaCl2溶液		①淺綠色沉淀溶解
②加入BaCl2溶液后有白色沉淀產(chǎn)生		淺綠色沉淀中含有硫酸根
【反思與評價】小強(qiáng)認(rèn)為小明設(shè)計的實驗不能證明淺綠色沉淀中含有硫酸根，小明思考后進(jìn)行了改進(jìn)，取得了成功．其進(jìn)行的改進(jìn)是
 
；怎樣證明小明的改進(jìn)對實驗結(jié)論有沒有影響？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：①常溫常壓下，A為無色液體，與二氧化錳混合，A分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．③C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E，E與紅色物質(zhì)F的反應(yīng)是工業(yè)煉鐵的原理．請按要求填空：
（1）A在反應(yīng)①中的作用是
 
．
（2）簡述如何檢驗B
 
．
（3）B與C生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
（4）完成E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外興趣小組查資料得知：廢棄的定影液中含有硝酸銀，要將其中的銀回收，進(jìn)行了一下實驗．
（1）設(shè)計實驗方案：A．加入活潑的金屬，B．除去金屬混合物中的雜質(zhì)．
（2）小組討論：加入什么金屬？甲同學(xué)認(rèn)為加入過量的鐵粉，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)加入過量的銅粉．你認(rèn)為
 
同學(xué)方案更合理，理由是
 
，該方案的化學(xué)方程式是
 
．除去銀粉中混有的金屬應(yīng)加入的試劑是
 
，化學(xué)方程式是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

找出下表中，按分類方法分不同于其他物質(zhì)的一種物質(zhì)．
表一硫酸銅晶體、氯化鈉晶體、氫氧化鈉固體、硫酸銨固體
表二石灰石、稀鹽酸、石灰水、干冰、碘酒、
表一中的物質(zhì)是
 

表二中的物質(zhì)是干冰．依據(jù)是
 
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同步練習(xí)冊答案