【題目】下列消息中你認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的是（ ）

A. 某“大師”通過(guò)“發(fā)功”，能使鋁片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成金片

B. 有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋，導(dǎo)致煤氣中毒

C. 有人進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖取物品時(shí)，窒息而死

D. 市售純凈水清潔、純凈，但長(zhǎng)期飲用對(duì)健康無(wú)益

【答案】A

【解析】A、反應(yīng)前后元素的種類不變，錯(cuò)誤；B、木炭不充分燃燒生成有毒的一氧化碳?xì)怏w，正確；C、久未開(kāi)啟的菜窖底部，有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供給呼吸，正確；D、人體需要多種元素，長(zhǎng)期飲用純凈水對(duì)健康無(wú)益，正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是一種重要的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)根據(jù)要求對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類。

①礦泉水 ②五氧化二磷 ③空氣 ④鐵

（1）屬于混合物的是 （填序號(hào)，下同）。

（2）屬于單質(zhì)的是 。

（3）屬于氧化物的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩種混合粉末，質(zhì)量分別為m1，m2。A由CaCO3和KHCO3組成，B由MgCO3和NaHCO3組成。將A、B分別與足量稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量均為w克。下列說(shuō)法正確的是

A. 25m1 = 6m2 B. 混合物A中CaCO3和KHCO3質(zhì)量比一定為1:1

C. ml　＜　m2 D. 混合物B中MgCO3和NaHCO3質(zhì)量比可為任意比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化驗(yàn)員對(duì)某市售補(bǔ)鈣劑進(jìn)行檢驗(yàn)，想測(cè)定其含量是否達(dá)標(biāo)，如圖是某補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。在實(shí)驗(yàn)室中取10片鈣片研碎后放于燒杯中，將100g稀鹽酸分五次依次加入到燒杯中，并不斷攪拌，稱量，將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）：

稀鹽酸的質(zhì)量/g

0

20

40

60

80

100

燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g

10

29．12

48．24

67．36

86．48

106．48

請(qǐng)你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將鈣片研碎的目的是：。

（2）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。

（3）試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)

①該品牌鈣片含量是否達(dá)標(biāo)？

②所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（4）如果按用量服用，服用者每天通過(guò)該補(bǔ)鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是

A．阿伏伽德羅 B．張青蓮 C．門(mén)捷列夫 D．道爾頓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

B．氧氣跟其他物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

C．氯酸鉀加熱制氧氣時(shí)，二氧化錳的加入不會(huì)增加生成氧氣的量

D．氧氣可以用于氣焊，說(shuō)明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等．這里“鈉、鎂、鈣”指的是

A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題(本題的所有夾持儀器均已省略):

（1）寫(xiě)出指定編號(hào)儀器的名稱：①____________；⑤____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為___________ ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為_________________________,該裝置中有一處錯(cuò)誤是：_________________________。

（3）小崔同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液，其目的是______________________，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3）,同時(shí)得到氯化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。由此可見(jiàn)銨態(tài)氮肥不能與_____________物質(zhì)混合使用。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的藥品是___________和__________，收集方法為___________，從B～G 中選擇儀器,組裝制取二氧化碳的發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,你的正確選擇為________________ (填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】顆粒達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．實(shí)驗(yàn)室制備的方法是：以高純氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng)，生成“納米鐵”。寫(xiě)出生成“納米鐵”的化學(xué)方程式______________________________。

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