(2013?保山)能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān).根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起.
①電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是
為了增強水的導(dǎo)電性
為了增強水的導(dǎo)電性
,試驗時若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
12
12
ml,該實驗證明了水是由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成的.
②生活中常用
煮沸
煮沸
來降低水的硬度.如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是
吸附水中異味和色素
吸附水中異味和色素
;制造塑料瓶的材料屬于
有機合成
有機合成
材料.請介紹一種你的節(jié)水方法
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭

(2)化石燃料是有限的,大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染.請你例舉一種清潔能源
氫能
氫能
分析:(1)①根據(jù)電解水生成的氣體是“負(fù)氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液進(jìn)行解答;
②根據(jù)生活中常用煮沸來降低水的硬度、活性炭具有吸附性、塑料屬于有機合成材料以及常用的節(jié)水方法進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)清潔能源就是指污染少甚至無污染的能源進(jìn)行解答.
解答:解:(1)①電解水生成的氣體是“負(fù)氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,所以電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強水的導(dǎo)電性,試驗時若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是12ml,該實驗證明了水是由氫元素、氧元素組成的;故填:為了增強水的導(dǎo)電性;12;氫元素、氧元素;
②生活中常用煮沸來降低水的硬度;活性炭具有吸附性,所以如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是吸附水中異味和色素;塑料屬于有機合成材料;常用的節(jié)水方法有一水多用(例如用淘米的水澆花)、使用節(jié)水龍頭等;故填:煮沸;吸附水中異味和色素;有機合成;使用節(jié)水龍頭;
(2)清潔能源就是指污染少甚至無污染的能源,所以清潔能源有氫能、太陽能等.故填:氫能.
點評:本題難度不大,掌握水的凈化原理、活性炭的吸附作用等即可正確解答本題.只要記住正氧負(fù)氫,氫二氧一,電解水的結(jié)論就能靈活解決這類問題了.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?保山)實驗室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件.下列說法錯誤的是( 。

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(2013?保山)碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識,正確的是
C
C
(填序號).
A.這三種物質(zhì)都很軟,可作潤滑劑;
B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2;
D.這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電.
(2)由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學(xué)式為
CH4
CH4

(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,讓我們積極行動起來.請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法
騎自行車上學(xué)
騎自行車上學(xué)

(4)X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題.

①寫出X的化學(xué)式
CO
CO
;
②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;
③在自然界中,Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
光合作用
光合作用

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