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初三某班的同學對于化學在社會發(fā)展進程中所起的作用進行了如下探討:

Ⅰ.一方面化學給人類帶來源源不斷的物質財富,于是他們收集到以下7種物品并進行探索。

請回答:

(1)圖中用化學方法制取的物質進行生產的物品是________(填序號,下同)。

(2)圖中屬于燃料的是________。

(3)從親身經歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質量中的重要作用。

例一:__ ______________________________________________________;

例二:__ ______________________________________________________。

Ⅱ.另一方面化學科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):

例一:__ ______________________________________________________;

例二:__ ______________________________________________________。

結論:化學是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學科技的同時,還應顧及對環(huán)境的影響。


【解析】自然界中沒有的,而需通過人工生產的新物質一般是用化學方法制取的;煤炭燃燒過程中放出大量的熱,常用來作燃料;化學科技的發(fā)展帶來的負面影響主要考慮對環(huán)境的危害。

答案:Ⅰ.(1)①⑤⑥⑦　(2)④

(3)例一:金屬的冶煉,使人們住上了各式樓房,乘坐上各種交通工具(答案合理即可)

例二:新燃料的開發(fā)、新材料的研制推動了航天技術的發(fā)展(答案合理即可)

Ⅱ.例一:農藥、化肥的應用提高了糧食產量,但不合理的應用會造成水體的污染(答案合理即可)

例二:塑料的生產給人們的生活帶來了便利,但不合理的應用會導致“白色污染”(答案合理即可)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學在老師的指導下,用爐甘石(主要成分是ZnCO3)、赤銅(Cu2O)與木炭粉混合加熱到800℃,得到了多種物質。其中不可能得到的物質是　(　　)

A.鋅　　　B.金　　　C.銅　　　D.二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質量分數(圖中固定裝置已略去)探究過程如下:

Ⅰ.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。

Ⅱ.向B中加入質量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產生時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導管,準確讀取并記錄量筒內水的體積。

Ⅲ.經過濾等操作,準確稱量并記錄B中剩余固體物質的質量。

Ⅳ.該小組的甲同學根據反應前后B中固體物質的質量計算樣品中鋅的質量分數;乙同學認定量筒內測得水的體積即為反應生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據化學方程式進行相關計算,得到樣品中鋅的質量分數。

請回答下列問題:

(1)B中發(fā)生反應的化學方程式是 　                                    

　                                                                。

(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:

過濾、　　　　、　　　　、稱量。

(3)通過誤差分析,化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數據不可靠。造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是:

①Ⅱ中,移出D中的導管內存有水,導致計算結果偏小。

②　                                                               ,

導致計算結果偏　                                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集。

⑴制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了                       。

⑵伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是                           。

⑶常在試管口塞一團棉花，其目的是                               。

⑷加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是                     。

⑸用排水法收集氧氣，當氣泡                時，再開始收集。

⑹集滿氧氣的集氣瓶應蓋好              ，              放出實驗桌上。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法你認為錯誤的是(　　)

A.化學變化和化學反應是同一個概念

B.物質發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化

C.需要加熱才會發(fā)生的變化一定是化學變化

D.物理變化前后,物質的種類和構成都沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是用來表示物質間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子。

能用該示意圖表示的反應是(　　)

A.2H2+O22H2O

B.2H2O2H2↑+O2↑

C.2CO+O22CO2

D.H2+Cl22HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲醇汽油是一種廉價、清潔的車用燃料,它的使用可以減少汽車尾氣對環(huán)境的污染。某工廠以甲烷為原料合成甲醇(CH3OH),并將多余的氫氣用于合成氨(NH3)。請回答有關問題。

(1)甲烷(CH4)和水蒸氣在一定條件下制得一氧化碳和氫氣,此反應的化學方程式為_______________________________________________________________。

(2)一氧化碳和氫氣在一定條件下合成甲醇,此反應的化學方程式為________

_________________________________________________________________。

(3)高溫高壓、催化劑的條件下,氮氣和氫氣合成氨,此反應的化學方程式為

_________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是                                                    （    ）

A. 集氣瓶內加入少量水可防止瓶底炸裂、吸收有害的五氧化二磷

B. 該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

C. 實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞

D. 紅磷燃燒產生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：


用 Y 形管或 Y 形導管完成以下實驗。

⑴ 圖 1中 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：                                       ，用分子的觀點對這一現(xiàn)象解釋是：                                 。

⑵ 圖2中Y形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象；        　                 
                                                        ，用符號表達式解釋結論：                                 ；若把 Y 形導管固定在鐵架臺上（如圖 3 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：                                                      。

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