16．分析導(dǎo)致下列現(xiàn)象產(chǎn)生的可能原因
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)榧t色管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花．

分析 （1）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)，進(jìn)行解答本題；
（2）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)注意事項(xiàng)，進(jìn)行解答本題；

解答 解：
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂．發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂可能是集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)榧t色試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管．
答案：
（1）集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂；
（2）管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中的操作步驟及注意事項(xiàng)的掌握與應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．節(jié)能環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律，燃煤電廠尤其要注意這問(wèn)題，在各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，達(dá)到節(jié)能減排的要求．燃煤火力發(fā)電廠進(jìn)煤時(shí)必須有該煤的熱值、含硫量等數(shù)據(jù)．電廠技術(shù)員介紹，如含硫量過(guò)高，一方面會(huì)造成大氣污染，另一方面易使煤在加入爐膛后結(jié)塊，則產(chǎn)生的熱量會(huì)偏少．
你認(rèn)為：造成大氣污染的原因是硫燃燒生成了SO2，會(huì)污染空氣，形成酸雨，為何煤進(jìn)入爐膛后易結(jié)塊且產(chǎn)生的熱量少硫熔點(diǎn)低，稍受熱易溶化，把煤粘合在一起，煤顆粒大，內(nèi)部煤燃燒缺氧，易不完全燃燒，產(chǎn)生的熱量就少．
（1）為避免產(chǎn)生上述影響，進(jìn)的煤一般是脫硫煤，煤脫硫生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生SO2，實(shí)驗(yàn)室吸收SO2常用NaOH，但工業(yè)生產(chǎn)中一般不用氫氧化鈉吸收，也不用澄清的石灰水吸收，而是用石灰漿吸收，請(qǐng)你分析原因用石灰漿理由是氫氧化鈉成本高，石灰水中溶質(zhì)少；
（2）工業(yè)生產(chǎn)中，利用反應(yīng)：碳酸鈣與二氧化硫和氧氣在加熱條件下生成硫酸鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaSO4+2CO；則煤脫硫生產(chǎn)廠需用的原料除原煤外還應(yīng)有石灰石，產(chǎn)品有硫酸鈣、脫硫煤、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．用來(lái)測(cè)定空氣組成的方法很多，如圖1所示是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的方法．

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)①：燒杯，②：燃燒匙．
（2）加入紅磷前，要先：檢驗(yàn)裝置的氣密性；加入過(guò)量的紅磷并點(diǎn)燃，我們觀察到：生成大量的白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）待冷卻至常溫后，打開(kāi)彈簧夾觀察到：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，說(shuō)明：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（4）實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷，原因是：木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等，木炭燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變．
（5）同組的小亮同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)誤差較大，成功率也較低，決定在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)中他把紅磷換成了白磷（當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)，白磷會(huì)自燃），利用放大鏡對(duì)陽(yáng)光的會(huì)聚原理引燃白磷．如圖2所示驗(yàn)，比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，小亮的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)明顯比小明的好一些，小亮實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有氣密性好，誤差�。ɑ卮鸷侠砑纯桑�
（6）燃燒結(jié)束后，U型管中剩余的氣體的主要成分是氮?dú)�，�?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì)：
物理性質(zhì)：不易溶于水，化學(xué)性質(zhì)：不可燃、不助燃、比較穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．硫酸銅 CuSB．氯酸鉀 KclO3C．氫氧化鈣Ca（OH）2D．氧化鐵FeO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小英同學(xué)用量筒量取液體，把量筒放好后，仰視量筒內(nèi)的液體凹液面的最低處，讀數(shù)為20ml：倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為5ml．則小英同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（　�。�
A．15mlB．大于15mlC．小于15mlD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L．
求：10L空氣中氧氣的質(zhì)量是多少？空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新的物質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中不可取的是（　�。�
A．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
B．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【提出猜想】通過(guò)分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
（1）則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
②二氧化碳在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解，在27℃、101kPa時(shí)的密度為1.8g•L-1．
【實(shí)驗(yàn)探究1】
（2）為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（a）取少量樣品溶于水，加入過(guò)量的氯化鈣溶液；有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（b）靜置，向?qū)⑸鲜龇磻?yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液加入酚酞試液．溶液變紅色證明猜想Ⅱ成立
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【實(shí)驗(yàn)探究2】
小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置（鐵架臺(tái)略去），在27℃、101kPa下按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①按圖連接好裝置；
②用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入X溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開(kāi)活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到X溶液220mL．
（3）在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置的氣密性．
（4）B中集氣瓶盛裝的X溶液應(yīng)為飽和碳酸氫鈉溶液．
（5）試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．
（6）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%（精確至1%）．
【提出問(wèn)題3】怎樣提純?cè)摌悠返玫捷^純凈的氫氧化鈉固體？
【實(shí)驗(yàn)探究3】
為了得到較純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)流程．
（7）操作②的名稱(chēng)是過(guò)濾，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒．
（8）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（9）最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
【反思與交流】
（10）敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以試劑瓶要用橡皮塞密封保存．
（11）通過(guò)本題，你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測(cè)定變質(zhì)后某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)．為了得到可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究過(guò)程中你需要思考問(wèn)題有①②④⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）；
①選擇試劑種類(lèi)           ②確定試劑用量       ③試劑產(chǎn)地
④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的設(shè)計(jì)   ⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保       ⑥測(cè)量中減少誤差
（12）【實(shí)驗(yàn)探究1】中的檢驗(yàn)和【實(shí)驗(yàn)探究3】中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，它們分別是檢驗(yàn)中將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉，以排除對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的干擾、除雜中是將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉．

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