【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（ ）
A.用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體
B.除去二氧化碳?xì)怏w中含有的少量一氧化碳的方法是，可將混合氣體點(diǎn)燃
C.用水鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體
D.相互刻劃比較黃銅片和銅片的熔點(diǎn)

【答案】C
【解析】A．用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體，CO2、N2兩種氣體都能使燃著的木條熄滅，不能鑒別開(kāi)；B. 除去二氧化碳?xì)怏w中含有的少量一氧化碳的方法是，如將混合氣體點(diǎn)燃，一氧化碳點(diǎn)不著，不能被除掉；C. 用水鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體，得藍(lán)色溶液的是硫酸銅；溶解后溶液溫度升高的是氫氧化鈉，溶解時(shí)溶液溫度降低的是硝酸銨；D. 相互刻劃比較黃銅片和銅片的熔點(diǎn)，被刻出痕跡的是硬度小的銅片。因黃銅是銅的合金，比純金屬的硬度大。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
B.濕衣服在陽(yáng)光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運(yùn)動(dòng)速率加快
C.氣體比液體容易被壓縮，原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大
D.分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)暴露在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液（以下簡(jiǎn)稱(chēng)樣品）進(jìn)行如下的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.向樣品中滴入澄清石灰水，有白色沉淀生成
B.向樣品中滴入足量的稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生
C.除去樣品中的雜質(zhì)，可以加入過(guò)量石灰水，充分反應(yīng)后再過(guò)濾
D.先向樣品中加入足量CaCl2溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞試液，上層清液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．該興趣小組的同學(xué)針對(duì)此奇異的現(xiàn)象展開(kāi)如下探究：
提出問(wèn)題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？
作出猜想：Ⅰ．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
Ⅱ．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)．
（1）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)是 ．
（2）查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成．
小紅取來(lái)少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水．
（3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）該山泉水經(jīng)過(guò)（填操作名稱(chēng)），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（ ）
A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑
B.氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%
C.固態(tài)氧為白色雪花狀固體
D.魚(yú)類(lèi)能在水中生存，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）
A.室內(nèi)著火時(shí)不急于打開(kāi)門(mén)窗
B.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?/span>
D.發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問(wèn)題。
（1）在廚房炒菜時(shí)，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是。
（2）現(xiàn)在鐵鍋越來(lái)越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的性，同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素，可預(yù)防缺鐵性貧血。
（3）炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口（填“調(diào)大”或 “調(diào)小”）；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)本土科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人 的生命�；卮穑�
（1）青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 ， 它屬于（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）。
（2）利用乙醚提取青蒿素的主要流程是：干燥、破碎青蒿葉→在乙醚中浸泡、萃取→濃縮提取液→粗品→精制。其中“破碎青蒿葉”主要發(fā)生了變化。
（3）醫(yī)生用青蒿素給病人治療的同時(shí)，讓其多吃蔬菜，目的是補(bǔ)充病人體內(nèi)所需營(yíng)養(yǎng)素中的。
（4）青蒿中不僅含有青蒿素，還含有青蒿甲素（C15H22O3），它與青蒿素的組成元素（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)生活離不開(kāi)水，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究
（1）凈水的方法通常有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾，其中凈化程度最高的是
（2）檢驗(yàn)水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
（3）完成(2)中的操作后，測(cè)定水樣為硬水，則日常生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法是；
（4）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填字母代號(hào))
A.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌
B.洗菜的水用來(lái)澆花
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
D.用工業(yè)廢水澆地．

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